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如何上好初中体育课？ 如何上好初中体育课？ 一、培养学生学习体育的兴趣 二、结合教材选用教学内容 三、提高教师自身的能力 一、培养学生学习体育的兴趣 1、培养学生热爱体育 （1）短期目标——热爱体育课 （2）长期目标——培养终身体育意识 夸美纽斯说： 兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的重要途径之一。 3、用游戏来提升学生对体育的热爱 举例：喊数抱团 举例：抢凳子 4、注重分层教学在课堂中的运用 分层教学，就是在教学过程中，针对学生不同的个性特征与心理倾向，不同的运动基础、活动能力与接受能力，设计多层次的教学目标，运用不同的方法进行教学，从而使全体学生都能在原有基础上学有所得，先后达到教学目标的要求。 5、导入方式与辅助器材的新颖独特 导入方式的新颖独特 辅助器材的运用自如 举例：《鱼跃前滚翻》 《肩肘倒立》 《挺身式跳远》 6、开学第一课的设计安排 1、开学第一节课讲什么？ 2、开学第一课怎么讲？ 7、有效的设计问卷促进师生交流 最喜欢的体育运动项目及原因 最不喜欢的体育运动项目及原因 喜欢的体育明星及原因 用一种或几种色彩来形容体育课 请描述以前的体育课带给你的感受 请说明你对初中体育课的期待 一、如何培养学生学习体育的兴趣 1、培养学生热爱体育 2、用教师的个人魅力来征服学生 3、用游戏来提升学生对体育的热爱 4、注重分层教学在课堂中的运用 5、导入方式与辅助器材的新颖独特 6、开学第一课的设计安排 7、有效的设计问卷促进师生交流 二、如何结合教材选用教学内容 体育课与教材的对应分类 1、室外课——技能类 2、室内课——理论类 1、室外体育课注重技能的学习 精学类： 七年级：篮球、足球、乒乓球、健美操 八年级：篮球、足球、乒乓球、健美操、羽毛球 九年级：篮球、足球、健美操、羽毛球 简学类： 七年级：软式垒球、体操、跳远、蛙泳、武术 八年级：排球、跆拳道 九年级：网球、体操、校园定向 简学类项目：校园定向 2、室内体育课注重知识的学习 体育运动项目类： （1）体育赛事的规则介绍及录像讲解（例如：毽球规则） （2）体育运动损伤的治疗（例如：运动卫生） （3）奥运比赛类知识的了解掌握（例如：索契冬奥会） 保健与卫生类： （1）日常生活中与相关的知识（例如：五彩的青春期） （2）青春期的保健等（例如：远离高危行为） 课堂实景 走近冬季奥运会 ——看索契冬奥会 《远离高危行为》课堂片段 二、如何结合教材选用教学内容 1、室外体育课注重技能的学习 2、室内体育课注重知识的学习 三、提高教师自身的能力 态度及修养 基本功素质 个人能力 成绩与提高 1、体育教师的态度及个人修养 “三情” 热情、激情、真情 “三心” 爱心、耐心、细心 2、体育教师必备的基本功 规范的队列队形动作 洪亮的嗓音、规范的口令 优美的广播操示范 过硬的专业技能展示 熟悉垫上体操套路 完整的说课或模拟上课 3、体育教师应该具备的能力 组织能力 示范能力 引导能力 表述能力 4、体育教师可以取得的成绩 课（优质课、示范课、观摩课、赛课） 论文（教学论文、心得体会、经验总结） 课题研究成果 辅导学生及年轻教师获奖 训练比赛及社团活动 教师单项荣誉 三、提高教师自身的能力 1、体育教师的态度及个人修养 2、体育教师必备的基本功 3、体育教师应该具备的能力 4、体育教师可以取得的成绩 谢谢各位！ 猜猜看， 这些是冬奥会的哪些项目？ 速度滑冰 短道速滑 花样滑冰 冰壶 有效教学： 研究与评价 陈蔚云博士 * 什么是优质体育 一个有质量的体育给学生提供： 学习机会， 适宜教学，有意义具挑战的教学内容，及对学生与 进行评估。 一个有质量的体育 改进头脑的机敏性 ，学习表现及学习热情。 * 要求所有学生上体育课， 每周，小学体育课为150分钟，初高中为225分钟， 体育课班级大小与文化课班一至 安全及足够的器材 * 什么是优质体育 一个有质量的体育给学生提供： 学习机会， 适宜教学，有意义具挑战的教学内容，及对学生与 进行评估。 一个有质量的体育 改进头脑的机敏性 ，学习表现及学习热情。 * 徐 虹 艳 2、用教师的个人魅力来征服学生 高尚的师德 优美的示范 规范的口令 博学的知识 幽默的语言 高超的技能 简学类项目：毽球（网毽） 简学类项目：毽球（网毽）： 毽球高13厘米 重约13克 是由四支鹅翎呈“十字” 插入圆形胶垫制作而成的 比赛场地：（男女单打长度不变 宽度5.18米） 黑 色:代 表 石 头 岩 石 类 及 人 造 物 类  棕 色:代 表 地