第2课芦花荡课件讲课教案.ppt

美丽的芦花荡;芦花荡;;;;;;;;; 古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！;; 著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。; 还有妇孺皆知的经典战争影片《新儿女英雄传》、《小兵张嘎》皆取材于此。;孙犁;原名孙树勋。河北省安平县人，中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。 ; 1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七??”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争……本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。;读准字音;根据意思写出相应的词语;1、用艺术概括的方法塑造人物象； 2、有完整的故事情节； 3、对环境作具体的描写。;文体常识;初读课文，然后请用“我喜欢————，因为——————”这样的句式说话。; ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ;;情节结构;;复述课文然后试分析人物的形象;对其描写方法： 正面描写外貌描写（如P.11第3、4段） 行动描写（如P.17－18第55、57、61段等） 语言描写（如P.14第21段等） 心理描写（如P.16第47段） 侧面描写：如第8段和第1段首句中的“呆望”以及 文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。;老头子的性格核心——“过于自信和自尊”;1.过于自信体现：;2.过于自尊体现：;老头子的英雄性格;找出环境描写的句子;环境描写;;环境;　　小组讨论：这个故事的传奇色彩表现在什么地方？;;小说主题; ;2.“苇子还是那么狠狠的往上???，目标好像就是天上。”请你结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”一词表达了作者怎样的感情？ ;3、透过“每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响亮，像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。”这句话，你看到了怎样的事实？反映了什么问题？这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗？ ;课外延伸;课外拓展：