四年级下册语文口语交际5.pptxVIP

湘教版小学语文四年级下册; 本次口语交际的内容是举办一个小型的辩论会,讨论有关“聪明”的问题。; 聪明来自什么?大家对这个问题的看法可能不一致，那就开一次小小辩论会吧。先在横线上填词语，表明自已的看法。为了证明自己的看法正确，为了在辩论中说服别人，你可要做充分的准备呀!; 在辩论中，要联系实际谈感受，也可引用名人事例证明自己的看法。可陈述，可反驳，也可提出疑问，允许保留自己的意见。;1.通过多种途径收集有关“聪明”的名言警句,为自己的演说准备一些资料。;2.在班内与同学们自愿组成小组，每个组员都要发言,讲一讲自己对“聪明”的理解，旁听的同学等发言同学说完后再提出问题，并在小组内一起交流、探讨。;3.将题目补充完整，并在全班举办一个小型的演讲比赛。每个小组推选出一两名同学参加演讲，全班同学一起就有关问题进??交流。;主持人:同学们,每个人对“聪明”都有自己的理解。今天我们就来讨论一下,你觉得聪明来自什么?;文文:我认为聪明来自勤奋。比如:你想出国留学,就得学好外语,就得早上读,晚上背,勤奋学习;你想当名体操健儿,就得坚持体育锻炼,勤奋练习;你想当一名科学家,就得多看百科书籍，拓宽视野......总之，无论你想千什么，不勤奋是根本实现不了的。;子睿:我也同意文文的观点。由此,我想到:人的智商本都一样，只不过有的人更勤奋,所以才能出类拔萃，如果不勤奋的话,再聪明的大脑也会变得迟钝。;主持人:大家刚才都对“聪明”发表了自己的观点,正是因为有了我们的勤奋，才会让我们更加聪明。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”希望大家都能通过勤奋变得更加聪明。