八年级上册 1.3 运动的快慢.pptVIP

机 第三节 运动的快慢 第一章 机械运动 人教版八年级新教材同步教学课件 公路上行走的车辆与行人有什么共同的特点呢? 1.步行人和骑车人同时由同 地出发，没有钟表，怎样 比较它们运动的快慢？ 看谁在前面----即在相等的时间内，走的路程 远的人运动得快 2.同为百米运动员，如何比较他们运动的快慢？ 同时跑，看谁先到终点----即通过相等的路程， 时间短的人运动得快 3.百米运动员的成绩为12s，24届奥运会万米冠军 的成绩为27min21.46s，怎样比较他们运动的快 慢？ 相等时间比较路程长短 这种方法比较符合人们的思维习惯，所以物理学 里就用它来定义机械运动中的速度 公式说明： s 表示路程， v 表示速度， t 表示时间， 国际单位 m/s 常用单位 km/h 等 一、速度（重点） 【速度】 物体在单位时间内通过的路程。 单 位： 推导： 速度的单位＝ 路程的单位 时间的单位 读作：米每秒，用符号 m/s或m·s-1 表示 写作“米/秒” 单位 常用单位：　　 物理意义 用来表示物体运动的快慢 km/h　　 1m/s = 1m 1s =3.6km/h 这一关系式在生活中有着重要的作用。 = h 1 3600 1m/s和1km/h相比哪个更快呢？ 【换算】 km 1 1000 【应用】 火车的速度是 v1=72 km／h，汽车的速度是 v2= 30 m／s，是火车还是汽车跑得快? v1=72 km／h 解析： v2=30m／s 1m/s =3.6km/h 例1：火车提速后，在北京和上海之间的运行速度约为104 km／h，两地之间的铁路线长1456 km，火车从北京到上海大约要用多长时间? 解：由公式v= 得:t＝ = =14h． 注意：1、解题过程要写出所依据的公式，把数值和 单位代入时，单位要统一。 2、计算过程和结果都应带单位。 例2:运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？ 因为v1 =v2所以运动员和汽车一样快． 运动员的速度： 汽车的速度： 解： 约5m/h 约1.4m/s 约5m/s 约20m/s 约250m/s 约100m/s 空气中的声速 340m/s 真空中的光速 3×108m/s 若知道了v、s、t 中的任意两个量，如何求出第三个？ 思 考 已知： 地铁速度 m/s 路程 km=1500m 求： 时间 解： 由 得 答： 需100s才能到达公园。 1500m = 15m/s 100s 例题  现已知地铁的速度为15m/s，乘坐地铁需多长时间，才能到达距你1.5km的公园？ s＝vt=1.4m/s×300s=420m 答：她在该过程中行走的路程是420m. 由 得: 张宇同学以1.4m/s速度从学校步行回家，用了5min的时间，求她在该过程中行走的路程？ 解： t =5min=300s 注意:同一照片中两个球之间的时间间隔相同 在相同的时间内通过的路程。 （1）甲图有什么特点？ （2）乙图有什么特点？ 运动快慢不变，经过的路线是直线的运动叫做匀速直线运动。其重要特征是快慢不变和运动路线是直线即方向不变；运动的快慢不变即在任何相等的时间内通过的路程都相等。两者缺一不可。简而言之，匀速直线运动是运动状态不变化的运动。是最简单也是最理想的一种机械运动。 物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动或:物体运动方向不变、运动快慢不变的运动叫做匀速直线运动（即速度大小和方向保持不变） 二、匀速直线运动（难点） 在匀速直线运动中对 的讨论 ①.v与s不成正比、v与t不成反比.即v与s、t无关 ②. ∵v不变 ∴s与t成正比 ③.v只与s/t比值大小有关 变速运动及平均速度 常见的物体运动都是变速的,引入平均速度是对 变速运动的粗略描述.即把复杂的变速运动当作简 单的匀速直线运动来处理 在变速运动中它只能粗略地反映变速 运动的情况 表示某段时间或某段路程中的平均快慢 平均速度 平均速度：在变速运动中，用总路程除以总时间，得出的速度叫平均速度。 物体做变速运动时，运动有时快，有时慢，我们用平均速度描述变速运动的快慢 机 *