语文四年级下册第五单元 口语交际 让生命充满光彩 .pptVIP

从《触摸春天》的安静身上懂得（ ）;从《永生的眼睛》一课中，领悟到了（ ）；从《生命 生命》一课中，体会到（ ）；从《花的勇气》一课中，明白了生命的意味是（ ）。 默读提示，想想本次口语交际的内容是什么？ 说说自己了解到的生命现象 讲讲自己知道的热爱生命的故事 　　　　 谈谈自己获得的感受、得到的启发 发言者 表述清楚明白 语言通顺有条理 声音响亮 语速适当 听众 认真耐心地听 适时提问 ☆ 生命如花 生命如花　 所以我们要珍惜 花开，花谢　 让它按照自己的规律　　 我们又何必强求　 生命如花　 我们却无法永远留住它的绚烂　 在花谢的时候　 惟有消瘦的暗淡 生命如花　　 我们惟有紧握它的璀璨　 　而不是　 随意的放弃　 　生命如花， 珍惜生命学会微笑 让自己快乐吧！ 生命是什么 有人问我：生命是什么？我可以告诉他： 生命是飞蛾求生的欲望。 生命是飞蛾扇动的翅膀。 生命是一棵棵不屈向上、茁壮生长的瓜苗。 生命是一声声沉稳而有规律的心跳。 生命是老树枯枝上的新芽。 生命是展翅高飞的雄鹰。 生命，是东方升起的太阳。 生命，是新生婴儿的啼叫。 生命，是少先队员胸前的红领巾。 生命，是学生们朗朗的读书声…… 生命是那么的宝贵，那么的美好， 同学们，热爱生命吧！让自己的生命光彩有力！ 生命只有一次，是十分短暂的，但许许多多热爱生命的人却在有限的生命里创造出无限的价值，使生命焕发出熠熠的光彩。我们每个人都应该珍惜生命，创造生命的价值，展现生命的风采。　 作为一名小学生，要让生命充满光彩，你认为该如何做？ 愿你的生命 灿烂如花！