九年级化学下册第九单元溶液课题1 溶液的形成 新课.pptVIP

（无洗涤剂） （有洗涤剂） 乳浊液 （小液滴分散到液体里形成的混合物） 乳化作用 课题1 溶液的形成 第九单元 溶液 合作 探究 课堂 小结 随堂 训练 【学习目标】 1、溶液的概念,溶液的基本特征,溶质和溶剂的判断,乳化以及乳浊液的概念,溶解过程的理解。 2、从宏观上认识溶液的特征，从微观上认识溶液是溶质粒子分散到溶剂中形成的均一体系，知道溶液、溶剂、溶质之间的关系。及常见的乳化现象，了解物质溶解的过程以及温度的变化。 【学习重点】溶液的概念,溶液的基本特征,溶质和溶剂的判断 【学习难点】物质溶解的过程以及温度的变化。 海水是纯净物还是混合物呢？ 情景引入 在20 mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖吗? 探究点一 溶液 现象 形成什么 蔗糖、食盐很快消失 稳定的混合物 蔗糖表面的蔗糖分子在水分子的作用下,向水中扩散,最后蔗糖分子均一的分散到水分子中，形成了一种混合物——蔗糖溶液。 蔗糖溶液中的分子运动 食盐溶液中的离子运动 事实上，是氯化钠在水分子的作用下,向水中扩散,最终以Na+、Cl-的形式均一分散于水分子的中间，形成氯化钠溶液。 同样，将食盐（主要成分是氯化钠）放到水中，我们也可以看到食盐“消失了”。 固体溶质的溶解时微观分析： 蔗糖溶液 倒出一部分糖水，剩下的糖水与原来相比，甜度是一样的 溶液是均一的 只要水分不蒸发，温度不改变，蔗糖与水不会分离 溶液是稳定的 【思考】 如果向盛有食盐溶液的烧杯中加入一小勺蔗糖，搅拌后，还能看到蔗糖吗？ 这说明同一液体中可以溶解_______（填“一种”或“多种”）可溶性物质。 。 1.定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。 2.特征：均一性、稳定性、混合物 3.组成： 溶液 溶质： 溶剂： 被溶解的物质。 能溶解其他物质的物质。 （≥1种） （1种） 4.溶液、溶质与溶剂之间的量的关系： 溶液质量= 溶质质量+溶剂质量 (一般）溶液体积＜溶质体积+溶剂体积 5.水是常用的溶剂，还有哪些物质也是常用的溶剂？ 酒精、汽油等是常用的溶剂。 想一想! 1、一瓶长期存放的茅台酒，若倒出第 一杯酒其酒精度为54度，那么倒出第二杯酒的酒精度为（ ）　　　　　　　　　　　　 A大于54度 B小于54度 C等于54度 D无法判断 2.当水分不蒸发,温度不改变时,KNO3溶液放置一年时间后, KNO3将( ) A会沉降下来 B不会分离出来 C会浮上水面 D不能确定 3、水是溶液吗？溶液一定是无色的吗？ 实验 几乎不溶于水 溶解，溶液棕色 溶解，溶液紫色 不溶于汽油 通过上述实验你发现了什么？ 相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同 不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不同 在盛有高锰酸钾溶液的试管中，用滴管缓缓加入约2 mL乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡支试管，有什么现象发生？ 实验 分层 均匀混合 不分层 乙醇和水互溶 溶液中溶质和溶剂的确定 （1）气体、固体和液体互溶：气体、固体是溶质。 （2）液和液互溶：量多——溶剂，量少——溶质；若溶液中有水，水均是溶剂。 (3) 未指明溶剂的溶液，通常溶剂是水。 溶质：CuSO4（固体） 溶剂：H2O CuSO4溶液 溶质：HCl（气体） 溶剂：H2O 盐酸 溶质：酒精（液体） 溶剂：H2O 酒精溶液 (4)溶液名称： 全称：（溶质）的（溶剂）溶液。 如氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液 简称：若溶剂为水，可直接读（溶质）溶液。 如氯化钠溶液，硫酸铜溶液。 特例：如糖水、碘酒、石灰水、盐酸 例题 病人在医院接受静脉注射 或滴注时，常用到生理盐水即氯化 钠注射液。如图是某药业公司生产 的氯化钠注射液标签上的部分文 字。请分析标签后回答： （1）该注射液里的溶质是 ，溶剂是 。 （2）常温下，一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后，是否会出现浑浊？为什么？ 氯化钠注射液 [规格] 100ml 0.9g。 [注意]使用前发现溶液中有絮状物、瓶身细微破裂等均不可使用。 [贮藏]密封保存 氯化钠 水 不会, 因为它是溶液,在密封条件下是稳定的. 溶液有什么用途呢？ 医药用品 无土栽培的植物在营养液中 溶液的用途 A.许多反应在溶液中进行，可以加快反应的速率。B.医疗上的葡糖糖溶液和生理盐水，各种注射液都是按一定要求配成溶液使用的。C.溶液对动植物和人的生理活动有很重要