小学作文指导_想象作文技巧.ppt

第四：眼前的实景与想象中的“虚景”要注意过渡、衔接，做到妥帖、自然。 请以以下两个题目： 1.假如有时间机器 2.如果克隆了一个我 为题发挥自己的想象 写一篇作文 * * 谢谢 海内存知己 天涯若比邻 知识回顾Knowledge Review * * * * * 远远了的 * * * * * * * * * * 我们知道在生活和阅读中获得的东西要通过深入思考、通过感悟才能成为作文的材料。那么，如何在作文中表现你对生活独特的主观感受呢？ 联想与想象 就是两种主要的手段。 * * 什么是联想呢？ 我们先来看《世说新语》中一个故事： 东 晋 丞 相 谢安 喜 爱 文 学，善 于 清 谈。一 天，窗 外 纷 纷 扬 扬 地 下 着 大 雪，谢 安与 侄 儿 侄 女 一 道 欣 赏 雪景，不由诗兴大发，他想考一考侄辈的 诗才，便 指着窗外的大雪笑问：“白雪纷飞何 所 似？”侄子谢朗略一 凝 思说：“撒盐空中皆可拟”, 侄 女 谢 道 韫 从 容 不 迫的说：“未若柳絮因风起”。 这就是联想。所谓联想 是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动. 这里谢朗把飘飘而落的雪花比作盐粒，谢道韫则把它比作柳絮。无论是盐粒还是柳絮，都是他们因看到眼前的雪花而想到的。 谢安听了谢朗的话说：“不好，谁有那么大的力气把盐撒得满天都是？盐在空中马上就要落下来。用撒盐做比喻，能准确的表现大雪飞舞的动态吗？” 而谢安听了侄女的话后，拍手大笑说：“好！好！风吹柳絮上云霄，正象雪花漫天舞，絮白似雪，雪轻若絮，这个比喻真是又形象又贴切。” 那么，谢朗与谢道韫的联想哪一个更好一些呢？ 当代著名作家秦牧曾说：“联想的构成，在某一点上如同电路，有了电路，电才能通过，知识贫乏，线路就不能畅通了。” 不同的知识经验的人对于同一个词语有不同的理解。看到“0”，你想到了什么？ 联想的两个要点： 1。人们对生活的感悟力 2。知识的积累 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红 水春山郭酒旗风 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 很多同学写作文的时候常感到“无话可说”，其实往往并不记忆仓库里没有材料，而是不能“浮想联翩”，不能由题目或材料联想到与之相关的人、事、物及其所含的道理，关键是找到恰当的一点，这就“接好电路”，也就是要了解并掌握一些联想的方法。 但是,也有这样的 情 况 …… I have nothing to say! 介绍几种联想的方法 1.同向联想 2.反向联想 3.多向联想 这是由所写人、事、物联想与之有相同或相似特点的人、事、物。例如：《过万重山漫想》。作者由自己穿过三峡产生联想，想到： 第一个使用石器的人， 第一个穿过三峡的人 第一个燧木取火的人， 第一个弯弓射箭的人， 第一个跨上马背的人 同向 联 想 远远的街灯明了， 好象是闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好象是点着无数的街灯。 作者先由远远的街灯联想的明星，然后又由天上的明星联想到街灯 反向联想 这是由所写人、事、物联想与之相反的人、事、物。 如《故乡》中写到中年闰土的贫困、衰老、精神麻木，与少年闰土的健康、活泼、天真烂漫的小英雄形象，形成对比，突出闰土变化之大。 * *  多向 联 想 以某一事物作为触发点，由此任意 联 想 出 与 之 有 关 的 事 物 。在进 行 多 向 联 想 的 时 候 ，一 定 要注 意 联 想 的 广 度 、深 度和新颖度。 下 面 是 甲 和已 两 位 同 学 关 于 “ 海洋” 的 联 想，请 同 学 们 对 这 两 位 同 学 的 联 想 水 平 进 行 评 价： 甲：波浪，轮船、帆船、冲浪、海底 火 山、鲸鱼、大陆，夏威夷群岛、潜水 乙：海湾战争、池塘、沧海一粟，北冰洋 海市蜃楼、大海胸怀、人海 1。歌曲《幸福在哪里》 2。想到有关幸福的种种镜头或画面。 运用多向联想，由“幸福”一词，你想到了什么 * * 幸福是一种感觉，一种情