人版语文六年级（上册）《老人与海鸥》课件完美版精品.pptVIP

　 “纷纷”说明海鸥的动作一致，似乎有谁在无声指挥。“站成两行”“肃立不动”“白翼天使”写出了海鸥对老人的尊敬、爱戴，对老人的一片深情。 也许它们知道老人再也不会来了，于是默默的“肃立”，好像在为老人守灵。说明海鸥有着人一样的情感，对老人很有情义，看到这样的场面，谁能不为之动容？ 　　4、海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 为什么这里不用“飞”而用“扑”？“扑”说明什么？ 你从这段话读懂了什么？ 海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自 己特殊的方式表达对老人的思念。这里“飞 动的白色漩涡”运用了比喻的手法写出了海 鸥对老人的依恋之情。 当老人的遗像被我们收起时，海鸥们的举动又是那么地让人吃惊，所有的海鸥都大声鸣叫着朝遗像扑过来，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，使我们几乎无法脱身。 课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。 课堂小结 朗读全文 升华主题 善良的老人，纯洁的海鸥，彼此用真情共同谱写了一曲爱的赞歌。那份相知与相守、牵挂与依赖，让我们猛然醒悟，人与动物和谐共处，原来是如此美好，如此动人！它无时无刻不在提醒大家，要与大自然 做朋友，珍爱生命，热爱生活。老人虽已故去，但他关爱动物的善举将永远在人们中间传承下去。 照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们 ……而今天，老人成了一座雕像，在雕像里海鸥们依然与老人朝夕相处，互相……发挥想象，图一得海鸥在想些什么呢？图二的老人与海鸥有在说些什么呢？ 拓展延伸 课文中有六处使用了省略号，细细体会这些省略号的作用有何不同？ “独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… 它去年没有来，今年也没有来…… （你看它们那小模样！）啧啧…… 我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随…… 照片上的——注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… （第18自然段）…… 表示列举的省略 表示话未说完 表示话未说完 表示语意未尽 表示语意未尽 表示语意未尽 布置作业 1、有感情地朗读课文，背诵让人感动的语段。 2、完成21课练习册习题。 3、生字抄三遍并组词。 （生字本） 4、新词抄两遍，句子抄两遍。 （练习本） 谢谢！ 知识回顾Knowledge Review ， 六（2）班 张滂 21 老人与海鸥 讲述故事 有一位老人, 被昆明人称为“海鸥老人”,他生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。 四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜地买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品仅仅是两毛钱一包的金沙江香烟。 他与红嘴鸥建立了深厚的感情，以至于他能将中 的海鸥一只只叫上岸，其中就有“独脚”，“老 沙”。在生命的最后时光，老人最牵挂的依然那 些红嘴鸥。 老人去世后，他被昆明人不断追忆和怀念， 他认为代表了昆明人与红嘴鸥和谐共处的精神及 爱护鸥的优秀品质，值得每一个市民学习。 在一位热心市民的倡议下，昆明《都市时报》 社、翠湖公园、昆明市园林绿化局带头捐款为鸥 老人塑像。这位老人名字叫吴庆恒。 导入新课 　 邓启耀 , 中山大学教授 , 中国探险协会人文及历史地理专业委员会主任 , 中国民俗学会常务理事 , 中国民俗摄影协会副会长。著有《中国神话的思维结构》《中国巫蛊考察》 《宗教美术意象》《云南岩画艺术》《民族服饰：一种文化符号》《灵性高原——茶马古道寻访》《鼓灵》《古道遗城》等。 作者简介 和人一样，动物也有自己的爱憎，自己的智慧，至极的情怀。本组课文向我们讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界。学习本组第七单元课文，继续练习用较快的速度阅读课文，体会课文表达的感情，并揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、写具体的。 单元导读 1、快速阅读课文，划出生字新词，读准字音，读通课文，理解词语意思。