包装工程专业生产毕业实习报告.docVIP

第 PAGE 17 页 共 NUMPAGES 17页 一、前言 包装工程致力于培养具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力乃至国际竞争力、个性与人格得到健全发展和善于分析问题和提出基于包装技术解决产品的过度包装等问题的高素质创新人才。但大多数同学在学习过程中对于企业的生产、技术、包装生产线了解不多，对怎样生产，怎样进行包装，怎样合理包装知之甚少，在这种情况下，直接学习包装专业理论，接受专业知识难度较大。 实践是检验真理的惟一标准。实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。我们怎样才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别人对社会有用的人才？我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的人生坐标，实现自己的人生价值呢？ 通过这次机会，我们近距离的接触了包装印刷企业。在那里，我们在指导人员的讲解下，初步了解了各种产品的生产过程和生产工艺，结合课堂所学的印刷包装知识，理论理解能力大为提高。如果将来我们从事这个行业 ，以我们学到的知识和见解，我相信，我们可以找到巨大的发展空间和潜力。 二、实习基本情况 2．1 实习目的及意义 生产实习是本专业学生的一门主要实践性课程。是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径，是增强学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。 通过生产实习，使学生学习和了解金属罐和纸箱生产的全过程以及生产组织管理等知识，培养学生树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。并培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。通过生产实习，拓宽学生的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。 生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别于课堂教学。课堂教学中，教师讲授，学生领会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。 生产实习是学校教学的重要补充部分，是区别于普通学校教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。可以说，没有生产实习，就没有完整的教育。学校要提高教育教学质量，在注重理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。生产实习教育教学的成功与否，关系到学校的兴衰及学生的就业前途，也间接地影响到现代化建设。 实习的意义在于它是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本科专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础，并能为自己顺利与社会环境接轨做准备。 2．2 实习单位概况 我专业在2010.9.6～2010.9.24期间，分别在山西军星包装有限公司、山西双友包装制品有限公司进行实习。 山西军星包装有限公司，地处山西省太原市尖草坪区上兰镇，占地20000平方米，建筑面积8000平方米。经过多年的发展，拥有一定数量的专业管理人才，技术力量雄厚，管理先进，设备齐全，检测手段完善。公司采用了国内较先进的制桶生产线和先进的工艺手段，能为用户提供油漆、油墨、机油、涂料等多种型号的钢桶包装制品。公司年生产量可达300 包装桶从材料上可分为：塑料包装桶，黄磷包装桶，金属包装桶，铁制包装桶，纸包装桶复合包装桶。从功能上可分为：染料包装桶，密封包装桶，彩印包装桶，过氧酸双氧水包装桶，润滑油包装桶，食用包装桶。 该公司一直以质量、信誉和良好的服务，得到了用户的好评和信任，年年被评为质量信得过