做一名幸福的人民教师演讲稿（五篇）.docVIP

做一名幸福的人民教师演讲稿（五篇） （篇一） 一位老教师在退休前这样对我说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。光荣？幸福？我细细咀嚼，不禁有些懵懂。教师这职业到底给了我们什么？我想，它还是给了我们一些东西的。比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了一名孩子王，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？我幸福吗？我又因为什么幸福？你们呢？有没有一个可以不加思索就说出来的答案呢？ 幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种来自灵魂深处的问答。于是，我问我自己：你因为爱人而幸福过吗？你因为被爱而幸福过吗？ 工作累了，父母打来电话，朋友发来短信，如果不是做老师，这也许就是我幸福的全部。可教师这份职业，让我获得了额外的关爱，它丰富了我的人生，是我幸福的内涵。 以前也许我们总是很担心：与一群活蹦乱跳的顽皮猴打交道，我们的付出他们能懂多少？恐怕过了今天也就忘记了吧！可是朋友，我想请您听听我的故事：那一次，我的咽喉炎又犯了，嗓子嘶哑充血，当我艰难地吐出第一个音时，一只只小手举了起来：“老师，我们知道你喉咙不好，你不要讲了，你布置点作业给我们吧。我们会管住自己的。”“对，老师你别担心，我中午带药给你吃。”……中午，不知什么时候，我的桌上摆满了“西瓜霜”、“金嗓子”，还有一个红红的的大苹果。看着眼前的一切，我忽然想起了《冰激凌的眼泪》中蕴含的故事：那是一位支援西部的年轻教师，他步行四十里山路为的只是给全班每一个孩子买一支冰激凌。孩子们在作文中这样写到：我们的老师是个好人，他很爱我们，给我们每人买了一个冰激凌。我们从来没吃过冰激凌，真好吃。大家很感动，都流泪了。冰激凌也很感动，流着白色的泪。是啊，总有一种力量让我们泪流满面。 我们可以做一个简单的计算：工作五年来我教过三个班，约等于两百人。假定其中有一半是爱我的，那么在亲人朋友之外，我的人生额外的收获了一百份关爱。收获别人的关爱，这是一笔旷世的财富啊！这就是我的幸福！ 灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞；睡美人说：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻；海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命。 而我要说： 幸福是踏上讲台 是拥有一个班 是陪伴心灵的成长 是进行了一次家访 是享受学生的进步 是发现孩子们身上的光亮 幸福是付出 是对学生 对班级 对教育的激情投入 幸福是姿态 是微笑着放手 快乐地享受 幸福是一种感觉 一种态度 一种修养 用幸福诠释爱心 用幸福启迪智慧 用幸福擦亮希望 于是，我要做一名幸福的老师， 因为只有幸福的老师才能做幸福的使者， 将幸福的种子播撒到学生的心田。 我的 \t /wenmi/yanjiang/jingcaiyanjiang/_blank 演讲完毕，谢谢大家! （篇二） 提到教师,人们更多联想到的是物质上的清贫,精神上的劳累,很少有人会想到“幸福”一词。大学毕业时，想到自己将成为一名教师，而且是一名农村中学教师的时候，心中也曾充满无奈。在大学校刊上发表的一首小诗《萤火虫》，分明在诉说着我心中的苦闷： “城市光怪陆离的灯海里 你荧荧的光太暗淡了 舞池 宴会 剧场 你挤不进那灯火辉煌 ……” 是啊，我是萤火虫——一串被城市弹落到乡间的音符。 然而，初为人师的那一幕幕，感动着我，激励着我，冲击着我的思维，改变了我的看法…… 邻居家读中学的小女孩，听说我要分到本乡的中学任教，一天傍晚，她突然找我，说是有个社会青年老纠缠她，问我她该怎么办？我非常认真地帮她出主意、想办法，她听完后点点头走了。第二天傍晚，她笑嘻嘻地又来找我。开口就说：“昨天真对不起，我的同学听说你将教她们，让我先来试探一下，你是不是够格教她们。”邻家女孩眨了眨眼，“我很高兴地告诉你，你很真诚，将来一定会是一名好老师，她们很满意！” 没想到还没登上讲台就被小丫头涮了！不过这件事也让我了解到，学生对他们的老师是充满多大的期待啊！我不能让孩子们失望！ 真正走上讲台，你才会发现，原来做一名教师，还拥有这么多的快乐！ 课堂上，那一双双渴求知识的眼睛让你感动，那一个个天真古怪的问题让你乐不可支……这一刻，你是他们眼中的神！ 课堂外，他们拉你做游戏，找你讲故事，和你谈理想，听你吹笛子……这时候，你是他们亲密无间的朋友！ 每个星期天的下午，孩子们象一只只归巢的小鸟，一群群叽叽喳喳地来到我的寝室，有的带来野生的鲜花，插在我书案旁的瓶子里；有的顽皮地从背后悄悄捂住我的眼睛，让我摸着他们的小手猜出他是谁？ 嗅着淡淡的花香，听着孩子们的说笑声，一种幸福，溢满了我的小屋。 孩子们的爱戴，激发了我为人师表的热情。我不断学习，充实自己；不断探索，发掘自