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2010年天津市初中毕业生学业考试试卷 语文 第Ⅰ卷 注意事项： 每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应的题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，在选图其他答案标号的信息点。 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） 下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是 热忱（chén） 干涸（kū） 相得益彰（zhāng） 宽恕（shù） 天堑（qiàn） 鳞次栉比（jié） 拮据（jū） 匀称（chèng） 惟妙惟肖（xiào） 娴熟（xián） 阔绰（chuò） 吹毛求疵（cī） 下面句子画线处依次填入的词语，最恰当的一项是 法国的城际交通最值得提及的是铁路运输，法国被公认为拥有欧洲大陆最________的铁路系统。 明代地理学家徐霞客曾为黄山的秀美所_________,发出“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的感叹。 汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等演变过程，是世界上最________的文字之一。 A．完善 折服 悠久 B．完整 佩服 悠长 C．完善 佩服 悠长 D．完整 折服 悠久 3. 下面句子没有语病的一项是 A．中国正处在城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快。 B．随着兵马俑在沉寂24年后的在再次发掘，引起国内外媒体的关注。 C．梁启超纪念馆已成为天津海河意式风情区内历史文化厚重的旅游观光。 D．“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。 4.下面句子没有使用修辞方法的一项是 A．回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步…… B．这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。 C．林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。 D．每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。 5．下面对诗句的赏析不恰当地一句是 A．北国风光，千里冰封，万里雪飘。 （毛泽东《沁园春*雪》） 这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。 B．山随平野尽，江入大荒流。 （李白《渡荆门送别》） 这两句诗描绘了长江进入中游以后，江峡渐尽、平野旷出、江水开阔的景象。 C．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。赎回从之，道阻且长。游从之，宛在水中央。 （《诗经*蒹葭》） D．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 （郭沫若《天上的街市》） 诗中由“街灯”到“明星”的联想，吸引着读者的视线从人间转到天上。 阅读《事物的正确答案不止一个》一文中的节选文字，回答6-8题。 “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已不知不觉的根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是正确。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？ 有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦的汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但但当事人坚信它一定会出现。” 对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他讲原来毫不相干的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制机组合起来，开发了一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制机的功能则是砸死金币之类的小面积上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在这几个硬币打制机上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。 另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为实验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式