第七周-女衬衫做袋盖、缝合前育克、装贴袋、缝合后褶裥和后育克.docVIP

第七周教案 授课班级 17级服装班 授 课 日 期 2018.04.16～04.20 课 题 任务七～十 女衬衫做袋盖、缝合前育克、装贴袋、缝合后褶裥及后育克 教 学目 标 知识与技能：掌握做袋盖的方法，学会做袋盖，能够熟练缝合前育克、缝合后褶裥及后育克、缝合肩缝， 过程与方法：学生通过独立操作和合作交流，提高观察、思考、动手与自主学习及合作学习能力。 情感态度价值观： 1.在交流讨论中，增进同学间的友谊； 2.在制作中培养学生精益求精、一丝不苟的“工匠”精神。 教学重点 女衬衫做袋盖的方法，缝合前育克、缝合后褶裥及后育克、缝合肩缝的操作要领 教学难点 缉袋盖窝势的技巧 解决重、难点的措施 通过课堂示范操作与讲解达到绝大多数学生掌握；通过巡回播放课前拍摄的制作视频帮助掌握慢的学生进一步内化吸收，最终让每个学生都掌握。 教学方法 演示法 讨论法 课时安排 8课时 第1、2课时 做袋盖 第3、4课时 缝合前育克 第5、6课时 装贴袋 第7、8课时 缝合后褶裥及后育克 授课类型 理实一体化 教学用具 电动平缝机、面料 教学实施过程设计 第一、二课时（第一课时师生交流讨论，第二课时学生操作、教师指导、评价反馈） 教学环节 教学内容及师生双边活动 时间 分配 = 1 \* ROMAN I.组织教学 清点人数，记录缺课学生，强调7S管理 。 应到___人，实到_____人，缺课学生__________________ 2分钟 = 2 \* ROMAN II.复习提问 试述女衬衫收省的方法。指定学生回答 指定的学生回答，其他学生补充 3分钟 = 3 \* ROMAN III 讲 授 新 课 板书课题 项目三 衬衫制作工艺 任务七 女衬衫做袋盖 任务计划 学习任务：完成女衬衫做袋盖 学习目标：掌握做袋盖的方法。 2分钟 任务分析及 知识准备 赏--教师展示课前做好的成品袋盖，引导学生欣赏，激发学生的制作积极性，使学生对制作规范有明晰的认识。 析--教师引导学生：分析袋盖结构，分组讨论如何制作袋盖，发表自己的见解。 学--教师示范：教师边示范边讲解袋盖的制作方法，学生跟着老师边记笔记，边用手缝针跟着老师操作，学习袋盖的制 任务分析及 知识准备 作方法。 （师生归纳小结） 任务七 女衬衫做袋盖 粘： = 1 \* GB3 ①剪衬：按袋盖净样剪好粘合衬； = 2 \* GB3 ② 粘衬：在袋盖面的反面黏上粘合衬； 缝：①画：在袋盖面的反面画上净样线， ②缝合：袋盖面、里正面相叠辑线1cm；折角处拽紧袋盖里左右各约1.5-2cm，做出窝势。 俢： 修剪缝头，袋盖面留缝头0.6cm,袋盖里留缝头0.4cm。 翻：袋盖折角处缝头缝头向里子扣倒，翻正袋盖 烫：袋盖面、里烫出0.1cm的层势 缉：沿袋盖面外边缘辑0.5cm的明线。 18分钟 教师边示范边讲解 任务 实施 做--每个学生独立完成女衬衫做袋盖的工艺（视频巡回播放帮助学生解决制作难点） 45分钟 检查 评价 评：教师展示做袋盖的评价标准：（满分10分） （1）袋盖面里松紧一致（4分），每有一处不一致扣1分； （2）袋盖折角方正（3分）每有一处不正扣3分； （3）无反吐现象（1分）省尖不尖根据情况扣1-2分 （4）明辑线顺直、美观（2分）不合理的扣1-2分 1.学生自评：对照评价标准自查 2.组内互评：由组长负责依据评分标准打分评价； 3.教师抽查：抽查学生做的缝制标记是否准确，有问题的督促改进。 10分钟 总结 展示 教师肯定成绩,通报存在问题,提出改进意见 5分钟 = 4 \* ROMAN IV.课堂小结 教师引导下，学生共同小结做袋盖的方法。 5分钟 Ⅴ.布置作业 1.修正制作中存在问题，进一步熟悉做袋盖的方法； 2. 写出本节实训报告。 板书设计 项目三 衬衫制作工艺 粘 缝 俢 翻 烫 缉 粘衬包括①剪衬 = 2 \* GB3 ② 粘衬 缝合包括①画净样线 = 2 \* GB3 ②缝合 课后反思 第三、四课时（第三课时师生交流讨论，第四课时学生操作、教师指导、评价反馈） 教学环节 教学内容及师生双边活动 时间 分配 = 1 \* ROMAN I.组织教学 清点人数，记录缺课学生，强调7S管理 。 应到___人，实到_____人，缺课学生__________________ 2分钟 = 2 \* ROMAN II.复习提问 试述女衬衫做袋盖的方法。指定学生回答 指定的学生回答，其他学生补充 3分钟 = 3 \* ROMAN III 讲 授 新 课 板书课题 项目三 衬衫制作工艺 任务八 女衬衫缝合前育克 任务计划 学习任务：完成女衬衫前育克缝合 学习目标：掌握缝合育克的方法。 2分钟