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如何更好地做好初中生物新课程的评语评价 李淳沛河北省张家口市第九中学075000 摘要：初中生物新课程《标准》在课程性质、理念、目标、内容、实 施及评价等方面做了大幅度的改革，使其更先进、更科学，尤其是新评价体系的 构建。新课程《标准》倡导质性的评价方法，评语就是一种常见的质性评价方法， 评语评价作为新评价体系的重要组成部分，在评价过程中起着重要的作用。 关键词：质性评价方法评语评价关注过程 牛.物新课程改革及新课程标准紧密结合了牛.物科学的发展以及在社会 中的应用，适时地提出了培养学生的新目标，在充分考虑了学生发展的需要、社 会需求和生物科学的发展等方面的基础上，打破原有的学科体系，构建了以“人 与生物圈”为主线的新的课程体系。在内容上，《标准》确定了 10大主题的总体 思路，在课程性质、理念、目标、内容、实施及评价等方面都做了大幅度的更先 进、更科学的改革，尤其是《标准》构建了新的评价体系。 新课程倡导质性的评价方法，其意义主要体现在：①质性的评价方法通 常记录了学生的各种行为表现、作品或者思考等描述性的内容，而不仅仪是一个 分数；不仅具体直观地描述出学生发展的独特性和差异性，而且较好地全面反映 了学生发展的状况。这种评价方法对于新课程倡导关注学生的全面发展具有非常 重要的价值。②因为质性的评价方法多以描述和记录为主，即可真实、深入地再 现学生发展的过程，对于促进学生的发展扮