2018年高考复习专题古代诗歌鉴赏之评价诗歌的思想内容(用)讲课教案.pptVIP

2018年高考复习专题 古代诗歌鉴赏评价诗歌的思想内容 ; ;; ;;;举一反三 题目作者分类清， 小序注释知背景。 意象技法联旧知， 结构词句来点睛。 ;理解诗歌内容的一般方法; 例：有人说《夏意》这首诗题为“夏意”，全诗“无一句不切夏意”，你是否认同这一说法？请说出具体理由。 夏 意 苏舜钦别院深深夏席凉，石榴开遍透帘明。树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。 答：认同。第一句中的“夏”直接点明这是夏天，第二句中的“石榴开遍”是夏天特有的景象，第三句“树阴满地”、第四句流莺啼叫写的也都是夏天特有的情景，所以说这首诗“无一句不切夏意”。;二、读作者，知背景; 一般地说，诗人有各自不同的艺术风格。如李白的飘逸，杜甫的深沉，李贺的险怪，苏辛的豪放，姜柳的婉约。 我们分析有关作家的作品时，一定要考虑其主体风格。当然同一作家也有多样的风格。例如豪放派作家苏轼也有如诉如泣的《 江城子? 十年生死》 ，也有借咏杨花来抒发幽怨缠绵的离情别绪这样低回婉约的《 水龙吟 ? 次韵章质夫杨花词 》。又如南宋“位卑未敢忘忧国”的爱国诗人陆游，他也有 《 钗头凤 ? 红酥手 》 和 《 沈园 》 这样儿女情长的传世名作。 ;三．读注释，解难点;四．读诗句，解诗意;