写人复习总结课教学设计.docVIP

写人复习课教学设计 教学目的: １、复习回顾五六年级写人的文章，让学生懂得 人物的特点具体表现在哪些方面。 　　２、复习围绕人物的特点选择合适材料的方法。 　　３、通过读、思、议、写等方法指导学生抓住人物语言、动作、神态、心理活动写好人物的特点。 　　二、复习重点：指导学生怎样写好人物的特点。 　　三、复习难点：怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。 一、猜人物，导入新课 1、有这样一个人： 个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。 阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齿钉耙 ，看到吃的就口流涎水，两眼放光。 2、为何你们一猜就知道是猪八戒？（因为符合猪八戒的长相，好吃的性格，有鲜明的个性。） 3、教师小结：在小学阶段， 要写人，必须做到抓住人物特点写具体，这样才能给读者留下深刻印象。今天这一节课我们复习写一个人的时候怎样才能做到抓住特点写具体。 二、复习梳理以前学过的写人的文章 1、在五六年级我们学过哪些写人的文章，分别表现了人物什么性格或者品质？ 年级 课文名称 人物 性格或品质 五年级 《慈母情深》 《毛主席在花山》 《人物描写一组》，《刷子李》，《金钱的魔力》、《刷子李》 《詹天佑》，《怀念母亲》，《穷人》，《唯一的听众》，《