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- 约 43页
- 2019-08-17 发布于湖北
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一、初中生的心理特点: (1)、争强好胜自制力弱的心理特点。 (2)、对父母长辈的独立性特点。 (3)、对长辈的封闭心理和对同学的开放心理。 (4)、模仿性的心理特点。 二、初中生的学习特点: (1)、课程增多、知识量猛增、知识点多、信息量大,时间短、难度加大。 (2)、向课堂40分钟要质量,认真听课,积极思考,提高学习效率。 (3)、明确学习目的、掌握学习方法、养成好的学习习惯是成功的关键。 班风 勤学向上 乐于进取 班 长:邹增禹 副班长:张帆 团支书:王静蕾 学习委员:王志彤 纪律委员:张帆 卫生委员:韩玉同 体育委员:孙钰坤 文艺委员:齐莹莹 图书管理员:王静蕾、郝甜、齐莹莹、徐宇轩、范宇轩、孙路函 1、学生具备了一定的荣辱观念; 2、人人有事做,人人都是班级主人; 3、逐步实现班级民主化管理; 4、学生学习的竞争意识得到提高; 最终目的: 教是为了不教,管是为了不管! 六、安全工作 学生伤害事故主要类型: 溺水 交通 自然灾害 打架斗殴 校园周边安全生产事故 社会实践的收获: 三、班级总体成绩分析: 五、学习成绩优胜同学 七、还需继续努力的同学: 八、成绩背后的问题: 1、纪律性不强,玩心太重。 (1)上课不认真听讲,说话、开小差。(2)个别学生课后不做作业,贪玩,早晨回校抄作业。(3)缺乏阅读课外书的习惯。 2、个别同学上课自以为是,不够专
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