人教版小学语文五年级上册《走遍天下书为侣》教学设计 (2).docVIP

《走遍天下书为侣 》教学设计 教学目标 1．认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由以及反复读书的方法。 3.通过学生自学，在课堂上指导学习，达到理解课文的目的，学会在生活中“与书为友”的学习习惯。 4.让学感受作者对阅读的热爱，养成良好的读书习惯，体会到读书的乐趣。 教学重点 理解课文内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由以及反复读书的方法。 教学难点 通过本文的学习激发学生读书的兴趣，养成良好的阅读习惯。 教学准备 搜集关于读书的名言，总结自己的读书方法。 教具：多媒体 第一课时 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 1．一本好书，能带给我们很多很多，（出示阅读链接《神奇的书》）， 请同学们阅读这首诗歌，体会诗歌告诉我们的秘密。一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感，古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养。一本好书，能把我们带到浩瀚的大地，能够带领我们领略人世的真谛，所以，林海音会如痴如醉地窃读，季羡林会想方设法地看闲书，英国作家尤安.艾肯在环游世界时，会毫不犹豫地带上一本书，那作者带上书又是怎么读的呢？ 2．齐读课题、释题。(侣：伴侣.) 3．用自己的话说说课题的意思。 二、朗读课文，整体感知 1．自由读