2018学年八年级语文下册 第四单元 13 南京大屠杀教案 语文版.pptVIP

这篇报告文学，真实地记录了1937年12月日本帝国主义侵占南京后进行的三次集体大屠杀和两次最典型的零散屠杀，以铁证如山的事实，揭露了日本帝国主义惨绝人寰、令人发指的疯狂暴行，提醒中国人民勿忘国耻，振兴中华。 1.多种表达方式的综合运用。 文章夹叙夹议，记叙的同时还通过议论强调历史无法忘却，也不应该忘却，告诫人们要牢记民族灾难，勿忘国耻。多种表达方式的综合运用，使文章的教育意义深入人心，使文章更能引起读者的思考，引发读者的共鸣。 2.选材精当，描写点面结合。 作者在选材方面颇具匠心，力求选取有代表性的典型事例。如在揭露日寇制造的集体大屠杀惨案中，仅写了三大惨案。而在揭露其制造的零散大屠杀惨案中，又只选取了向井敏明和野田岩两个杀人恶魔的杀人竞赛和田中军吉连杀三百多名中国人的血腥暴行。另外，在对燕子矶大屠杀的描写中运用点面结合的方法，先写逃难的场面，接着详细描写队伍中一位少妇惨遭杀害的过程，使人们对屠杀了解得全面具体。 同学们，和平是人类永恒的主题，我们生活在和平年代，但我们不能忘记这段历史。 让我们一起宣誓。（勿忘国耻，振兴中华） 我是中华儿女，我是炎黄子孙，我是民族的希望，我是祖国的栋梁。我要牢记历史，我要奋发图强。灾难唯有进步来补偿，尊严唯有奋发来捍卫。前事不忘后事之师，以史为鉴再创辉煌。 * * * * * 南京大屠杀 13 报告文学 虽