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七年级上册语文第一单元作文 　　七年级语文上册《我爱我家》作文教案 　　【教学目标】 　　一、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。 　　二、融入真情实感，抒写爱的颂歌。 　　三、从生活小事中，从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。 　　【教学重点、难点】 　　一、学习“以小见大”的写作手法。 　　二、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。 　　三、围绕一事一物写一篇文章，做到具体，真切，生动感人 　　【课时安排】二课时 　　【教学过程】 　　一、布置作文题目 　　题目1以“感受亲情”为话题写一篇记叙文，不少于600字。 　　题目2“家的故事”表达方式上以记叙为主，融入真情，流露真实感受。字数不少于600字。 　　二、写法指导 　　题目1以“感受亲情”为话题写一篇记叙文，不少于600字。 　　写作提示： 　　1、在大千世界、茫茫人海中，我们每个人显得那么渺小而孤独，是亲情给了我们温暖，给了我们勇气，让我们心中充满光明和力量！作为中学生，在我们成长得历程中，处处有父母精心的呵护，处处有父母的正确引导，处处有父母的无私牵挂，处处有父母关注的目光，处处有父母无言的支持……这浓浓的亲情时时刻刻包围着我们，滋润着我们，激励着我们。 　　2、这是一个人情味比较浓厚的作文题目，让学生在写作中经历一次情感沐浴，加深对亲情的认识。“亲情”的内涵比较宽泛，涵盖了母爱、父爱、兄弟姐妹之爱等等，要写好这篇文 　　章，在选材上应注意一下几点：选材要小。运用小中见大的技巧，通过具体事例，让读者与你一起感受亲情的无私、伟大，比空喊亲情的崇高要感人得多。选材要典型。材料是用来表现主题、为主题服务的。因此选材必须紧紧围绕“亲情”这一主题，要从平凡的小事中选择那些典型的事件来写，可以通过亲人之间的教诲、劝导、建议、启发等表现出来，也可以通过某些特定的场景、特定的形象、特定的动作表现出来，要体现亲情之间的某种情结，充分表达作者思想感情的事就可以。情感要真实。亲情的可贵之处就在是“真”，越真越感人，越朴实越亲切，切不可追求“惊心动魄”的效果而胡编乱造。在写作时，要用自己的真情实实在在、真真切切地打动读者。 　　题目2家的故事 　　写作提示： 　　1、有句歌词唱道：“回家的感觉真好！”。一提到家，就会给人一种亲切温馨的感觉，家是人生的起点，也是我们成长的避风港。世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体、一个国家，推而广之，乃至整个世界，整个地球……根据提示,结合自己的亲身经历或感受写一篇文章。 　　2、家庭是社会的细胞，每个家庭成员都有维系家庭的责任，这个文题不仅涉及每个家庭成员的关爱，还要有每个成员对家庭的责任。不同阅历的人，对家庭的感受也不同，不同的家庭也会上演着不同的故事，令人心碎的、感人肺腑的……我们在选材的时候，一定要选取自己最熟悉的角度去立意谋篇，抒发感人的情愫，或者用亲切催发心中的温馨，或者以沉重叩动人的心扉。 　　3、家是我们温馨的港湾，写这样的文章要和单纯写人的文章区分开来，一定要写出家里人物与人物之间的美好感受，主要体现一个“情”字。通过人物的语言动作等刻画人物的手法展现人物情感，演绎家庭成员之间动人的故事，可以从以下几个角度着笔： 　　通过回忆撷取家庭生活故事，借助家庭生活的一个个亲情画面，用轻松生动的语言，向读者渲染一个民主、和睦、幸福的家庭气氛，真正让人感觉有家真好。也可以另辟蹊径，结合实际，针对父母对子女超负荷的期望值，或是父母打牌，父母的不和等问题使你 　　对家产生又一个感觉，只要有真情实感，也是一篇另类思维的好文章。有国才有家，也可以选择家里变化的题材，用小家的物质、精神的双变化反映家庭日新月异的变化，使文章主题得到升华，立意会更加深刻。 　　三、学生写作 　　根据老师的提示学生任意选择其中的一篇进行写作。 　　四、分组评点交流 　　l。四人一小组共同评点交流谈写作感受。 　　2．各大组挑选出一篇参加全班交流。 　　范文选择不一定要最好的，可以选择大众化的，更有针对性；或者选择 　　质量较差的，善意的指出问题并提出修改建议，让每一位同学都能从中受到启发。 　　五、范文 　　一、老照片的故事 　　翻开儿时的相册，一张张旧得快要褪色的照片打开 　　了我尘封的记忆。翻着翻着，一张房型的彩色照片一下子吸引了我的视线，它是那么寻常，又是那么的珍贵…… 　　照片上靠沙发坐着一可爱的“胖娃娃”，因坐不直，只好依靠着沙发。瞧她那一幅憨态可掬的样子，简直就是一个小“弥勒佛”！那红彤彤的小脸蛋，像一个熟透了的苹果。两只又黑又圆的眼睛，专注地凝视着前方，好像是因为爸爸妈妈没在身边而感到恐惧并努力地在寻找他们。尤其引人注目的是“胖娃娃”的身后有一巨幅背景画，画上有三只可爱的羊，两只大羊中间那只幸福的小羊，正依偎在