2018八年级语文下册 21《庄子》二则《庄子与惠子游于濠梁之上》教案 新人教版.pptVIP

* 21 《庄子》二则《庄子与惠子游于濠梁之上》 庄子 1.了解庄周、惠子（名家）及庄惠之交； 2. 朗读课文，积累常用的文言词语，丰富文言知识； 3. 体味人物对话时的语气，理解文中阐述的道理； 4. 同时要注意拓宽阅读视野，增加对传统文化经典的了解。 学习目标 学习重难点 理解文中阐述的道理，提高辩证思维与逻辑思维能力。 作者简介 名家简介 庄惠之交 荀子：“庄子蔽于天而不知人。” 司马迁（汉）：其学无所不窥，然其要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。 李白（唐）：“万古高风一子休，南华妙道几时修。谁能造入公墙里，如上江边望月楼。” 苏轼（宋）：吾昔有见于中，口未能言。今见《庄子》，得吾心矣！ 鲁迅：其文则汪洋捭阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。（《汉文学史纲要》） 后世评价庄子 庄子有着旷达的心境，视富贵荣华有如敝屣。其高超之生活情趣，自然超离人群与社群。无怪乎在他眼中，“以天下为沉浊，不可与庄语”。像庄子这样绝顶聪明的人，要想找到一两个知己，确是不容易。平常能够谈得来的朋友，除了惠子之外，恐怕不会再有其他的人了。他们都好辩论，辩才犀利无比；他们亦很博学，对于探讨知识有浓厚的热诚。 庄子具有艺术哲学家的风貌，惠子则带有逻辑家的个性。庄子与惠子，由于性格的差异导致了不同的基本立场，进而导致两种对立