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- 2019-08-14 发布于四川
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装 饰 方 案;1.结合气球装饰方案,经历观察、发现规律、自己设计方案的过程。
2.能发现气球的排列规律,能利用规律和数学知识解决相关问题。
3.积极参加设计方案的数学活动,体会利用数学知识解决有规律问题的过程。;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;请你设计一种气球装饰方案,自己提出问题并解答。;1. 按下面的规律摆棋子,第28颗、第34颗各是什么颜色的棋子?;2. 元旦期间,某城市主干道沿路挂满了彩旗。
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