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8/12/2019 义务教育地理课程标准(2011年版)(word版) - 百度文库
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义务教育地理课程标准 (2011年版)
义务教育地理课程标准 (2011年版)
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第一部分 前 言
第一部分 前 言
现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重
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要性,树立可持续发展观念,不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式,这对义务
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教育地理课程改革提出了新课题。
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义务教育地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征,从地理的视角
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认识和欣赏我们所生存的这个世界,从而提升生活品位和精神体验层次,增进学生对地理环
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境的理解力和适应能力;有助于学生形成正确的情感态度与价值观和良好的行为习惯,培养
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学生应对人口、资源、环境与发展问題的初步能力。这将利于为国家乃至全球的环境保护和
学生应对人口、资源、环境与发展问題的初步能力。这将利于为国家乃至全球的环境保护和
可持续发展培养活跃的、有责任感的公民。
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一、课程性质
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义务教有地理课程是一门兼有 自然学科和社会学科性质的基础课程,具有以下几个特
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征。
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(一)区域性
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义务教育地理课程内容以区域地理为主,展现各区域的自然与人文特点,阐明不同区域
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的地理概况、发展差异及区际联系。
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(二)综合性
(二)综合性
地理坏境是地球表层各种 自然和人文要素相互联系、相互作用而成的复杂系统。义务教
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育地理课程初步揭示自然环境各要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系,从不同角
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度反映地理环境的综合性。
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(三)思想性
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