新人教部编版四年级上册语文第二单元PPT课件.pptxVIP

一个豆荚里的五粒豆;第一课时;学习字词;;第二课时;字词听写;课文讲了一个什么故事？围绕着什么写的？; 豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？;表现了豌豆们怎样的性格？;表现了豌豆们怎样的性格？;表现了豌豆们怎样的性格？; 虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把植物支起来。为什么母亲不相信，还是……？; 你怎样理解“真的，它现在要开花了！……”这一段？此时小姑娘的心情是怎样的？; 我们通过本课的学习，感受到了爱的幸福，爱的神奇，同时更感受到奉献爱是最崇高的、最伟大的。只要我们都献出一份爱心。世界将处处充满爱! 小姑娘对小豌豆很感激，假如你是小豌豆，你会对小姑娘说些什么?;蝙蝠和雷达; 同学们，你们认识图片上的事物吗？谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习6课。; “蝙、蝠、蝇”的偏旁都是虫字旁；如“蝙”不能读成“piān”，“锐”翘舌音要读准 “荧”要与“萤”要区别开。;达;朗读课文，自主学习; 课下搜集有关蝙蝠的资料，积累在采蜜集上，下一节课我们一起来欣赏。; 6.蝙蝠和雷达; 听写词语。; （二）为了弄清这个问题，一百多年前，意大利科学家斯兰瑞尼已经做了很多试验，接下来，请同学们分学习小组根据表格自学第4、5自然段。把表格补充完整。; “蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。”;交流：蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？; 科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密后，就模仿它来发明了雷达。那么雷达是怎样探路的呢？请用同样的方法自读第8自然段，同时也帮老师设计一个雷达探路示意图的板书。; 总结拓展;作业巩固;一、比一比，组词语。 郎（ ） 饿（ ） 蝇（ ） 揭（ ） 朗（ ） 蛾（ ） 绳（ ） 渴（ ） ;三、指出下列各句所用的修辞手法。 1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。（ ） 2.超声波像波浪一样向前推进。 （ ） 3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 （ ） ;呼风唤雨的世纪; 1.当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。 　　 2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便？ 　; 20世纪是个神奇的世纪，人类在这100年间发明出了前所未有的人类文明。人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗？现在就让我们走进这个世纪，去看个究竟。 　　; 交流感受： 你觉得20世纪是个怎样的世纪？哪些地方给你留下了深刻的印象？;我会认;我会写; 呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。 依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。 腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。 洞察：观察得非常透 彻、清楚。;当堂训练;7.呼风唤雨的世纪;复习导入;学习第1、2自然段 　;是谁来呼风唤呢？ 当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？ 靠的是现代化科学技术。人类靠现代科学技术呼风唤雨。 ;为什么说20世纪人类靠现代科学技术能呼风唤雨？ ;独立自由朗读课文第3、4、5自然段，给每一个自然段拟个小标题。 ;汇报交流第3自然段──“昨天的幻想”;理解重点句子：　　　　 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ;科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。;英国数学家、哲学家罗素怎么谈科学？; 我们在享受20世纪科技效果同时，也应该立志为21世纪做点什么？老师将伟大的生物学家达尔文的一句话送给大家──“要成为一名科学家，最主要的是：对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；观察和搜集事实的勤勉；一种发明力和丰富的常识。”。 ;小练笔;一、读一读，连一连。 呼风唤雨的 神仙 黑暗无光的 世纪 腾云驾雾的 世界;二、根据课文回答。;蝴蝶的家;想想说说; 你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的？读的过程中，你又产生了怎样的感受呢？ ;你有没有到过喧嚷的环境？; 假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现 什么样的结果呢？;下雨时，蝴蝶藏在哪里？;