2018学年八年级语文下册 第四单元 13 南京大屠杀教材习题教案 语文版.pptVIP

* 一、 三起大屠杀惨案：12月13日的燕子矶大屠杀，12月15日夜的下关大屠杀，12月18日的草鞋峡大屠杀。 首先，引用这些资料增强了文章的真实性，这也是报告文学的一个重要特征，这样写既反映了外国人目睹的日军暴行，还以法庭查证证实史实的毋庸置疑，也通过战犯本人的交代，道出了大屠杀的真相。这样多角度、多层面叙述南京大屠杀惨案，更具有现实感、真实性，更有冲击力、震撼力。其次，引用这些资料还具有现实意义。现在日本右翼分子甚至企图将南京大屠杀当作“无稽之谈”，文中大量引用日本众多媒体的报道和战犯本人的交代，无疑起到了“以子之矛攻子之盾”的作用，有力地批驳了妄图 二、 否定南京大屠杀者的弥天大谎。 点拨：本文是一篇报告文学，分析时可结合报告文学的特点来揣摩所引资料的作用。 文章运用插叙的方法，多角度、多侧面叙述南京大屠杀的惨状，更具现场感、真实性，更具冲击力、震撼力。 作为历史的回顾，我们既要了解祖国的文明、民族的光 荣，又要牢记祖国的灾难、民族的耻辱。只有了解过去，才能发奋图强、改变落后挨打的局面。 三、 四、