2018九年级语文下册 第一单元 2 我用残损的手掌教案 （新版）新人教版.pptVIP

* 2.我用残损的手掌 第一单元 故园诗情 祖 国 是 蓝 天 ， 我 就 是 蓝 天 上 的 一 朵 云 。 C D C 这一角已变成灰烬，那一角只是血 和泥。 长白山 黄河 江南 解放区 C 我用残损的手掌/摸索这广大的土地。 “尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……”｜“无形的手掌掠过 无限的江山……” 概括层意：（1）诗人用残损的手掌摸索祖国沦陷区的版图，表 达其对苦难的祖国无以言说的感情。（2）诗人抚摸解放区的一 角，抒发了对解放区的深情和对祖国光明未来的热切盼望。 诗人调动视觉、嗅觉、触觉等感官，描写了家乡春天的景象。 充溢在字里行间浓浓的思乡之情，与作者身陷囹圄的现实形成强 烈对比。 “灰烬”是对沦陷区凄凉景象的概括。 指在西北那块没有被侵略者践踏的解放区，那里是中华民族的 希望所在。 选用了积极的、暖色调的词语来表现解放区的温暖和亲切。 诗人通过杜鹃花、三峡、神女峰、冻土层、椰子林、文化的悠 久、物产的富饶等方面来表现。 第一节侧重从美好的大地来表现祖国之美；第二节侧重从勇敢 的人民来表现祖国之美。 两首诗都抒发了诗人对祖国的热爱。这首诗侧重表达了对祖国 山河壮丽和人民美丽的赞美；而本课则重在表达诗人对侵略者的 痛恨，对祖国被入侵的痛苦以及对祖国光明未来的热切期盼。 示例：①回望历史，立志报国；②团结奋进，振兴中华；③热 爱祖国，建设祖国。 示例：这首歌表达了胜利的喜悦和自豪；表现了对祖国美好未 来的向往；歌颂了祖国的壮丽河山；表现了中华儿女团结奋进、 自信乐观的精神风貌。 解说员同志，您好！我们对烈士纪念馆的创建过程很感兴趣， 您对这方面的情况一定很熟悉，请您给我们介绍一下，好吗？ *