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黑龙江省大庆市铁人中学2019届高三物理上学期期中试题(含解析).doc 17页

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  • 上传作者 清风不识字何故乱翻书(上传创作收益人)
  • 发布时间:2019-08-13
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PAGE 17 - 黑龙江省大庆铁人中学2019届高三上学期期中考试理综物理试卷 一、选择题 1.如图,三个固定的带电小球a、b和c,相互间的距离分别为ab=5 cm,bc=3 cm,ca=4 cm。小球c所受库仑力的合力的方向平行于a、b的连线。设小球a、b所带电荷量的比值的绝对值为k,则( ) A. a、b的电荷同号, B. a、b的电荷异号, C. a、b的电荷异号, D. a、b的电荷同号, 【答案】C 【解析】 【分析】 对小球C受力分析,根据库仑定律,与矢量的合成法则,结合几何关系,及三角知识,即可求解。 【详解】根据同种电荷相斥,异种电荷相吸,且小球c所受库仑力的合力的方向平行于a,b的连线,可知,a,b的电荷异号,对小球C受力分析,如下图所示: 因ab=5cm,bc=3cm,ca=4cm,因此ac⊥bc,那么两力的合成构成矩形, 依据相似三角形之比,则有: 而根据库仑定律,, 综上所得:,故C正确。 故应选:C。 【点睛】考查库仑定律与矢量的合成法则,掌握几何关系,与三角形相似比的运用,注意小球C的合力方向可能向左,不影响解题的结果。 2.有一辆在平直公路上行驶的汽车,满载时质量为m,当速度为v、功率为P时,加速度为a;该汽车空载时,质量比满载时减少了Δm,重力加速度为g,汽车运动时受到的阻力为汽车和货物总重的k倍,当汽车空载时速度仍为v、功率仍为P时,汽车的加速度为( ) A. B. kg C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】满载时,由牛顿第二定律可知, 空载时,由牛顿第二定律可知, 联立解得: 故应选:A。 3.如图所示,质量为m的小球A静止于光滑水平面上,在A球与墙之间用轻弹簧连接。现用完全相同的小球B以水平速度v0与A相碰后粘在一起压缩弹簧。不计空气阻力,若弹簧被压缩过程中的最大弹性势能为E,从球A被碰后开始回到原静止位置的过程中墙对弹簧的冲量大小为I,则下列表达式中正确的是(   ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 根据动量守恒定律求出A、B碰撞后共同速度。碰撞后,AB一起压缩弹簧,当AB的速度减至零时弹簧的弹性势能最大,由能量守恒定律求最大弹性势能。对AB及弹簧整体,由动量定理求墙对弹簧的冲量大小I。 【详解】A、B碰撞过程,取向左为正方向,由动量守恒定律得 mv0=2mv 碰撞后,AB一起压缩弹簧,当AB的速度减至零时弹簧的弹性势能最大,由能量守恒定律得:最大弹性势能 联立解得 从球A被碰后开始到回到原静止位置的过程中,取向右为正方向,对AB及弹簧整体,由动量定理得 I=2mv-(-2mv)=4mv=2mv0。 故应选:B。 【点睛】分析清楚物体的运动过程、正确选择研究对象是正确解题的关键,应用动量守恒定律、机械能守恒定律即可正确解题。在运用动量定理和动量守恒定律时都要选择正方向,用符号表示速度的方向。 4.、为相距遥远的两颗行星,距各自表面相同高度处各有一颗卫星、做匀速圆周运动,图中纵坐标表示行星对周围空间各处物体的引力产生的加速度a,横坐标表示物体到行星中心的距离r的平方,两条曲线分别表示、周围的a与的反比关系,它们左端点横坐标相同,则( ) A. 、的平均密度相等 B. 的第一宇宙速度比的小 C. 的向心加速度比的大 D. 的公转周期比的大 【答案】C 【解析】 【分析】 根据牛顿第二定律得出行星对周围空间各处物体的引力产生的加速度a的表达式,结合a与r2的反比关系函数图象得出P1、P2的质量和半径关系,根据密度和第一宇宙速度的表达式分析求解;根据根据万有引力提供向心力得出周期表达式求解。 【详解】A项:根据牛顿第二定律,行星对周围空间各处物体的引力产生的加速度为:两曲线左端点横坐标相同,所以P1、P2的半径相等,结合a与r2的反比关系函数图象得出P1的质量大于P2的质量,根据,所以P1的平均密度比P2的大,故A错误; B项:第一宇宙速度,所以P1的“第一宇宙速度”比P2的大,故B错误; C项:s1、s2的轨道半径相等,根据,所以s1的向心加速度比s2的大,故C正确; D项:根据万有引力提供向心力得出周期表达式,所以s1的公转周期比s2的小,故D错误。 故应选:C。 【点睛】解决本题的关键掌握万有引力提供向心力这一理论,知道线速度、角速度、周期、加速度与轨道半径的关系,并会用这些关系式进行正确的分析和计算。该题还要求要有一定的读图能力和数学分析能力,会从图中读出一些信息。就像该题,能知道两个行星的半径是相等的。 5.在光滑水平面上,质量为m的小球A正以速度v0匀速运动。某时刻小球A与质量为3m的静止小球B发生正碰,两球相碰后,A球的动能恰好变为原来的。则碰后B球的速度大小是( ) A. B. C. 或

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