18年秋九年级化学上册 第二单元 探秘水世界 到实验室去 化学实验基本技能训练（二） 鲁教版.pptVIP

* 第一单元 步入化学殿堂 新知学习 互动探究 课堂反馈 新知导入 新知导入 到实验室去 化学实验基本技能训练(二) 新知学习 知识点一 物质的称量 1.称量一定质量的物质 (1)仪器：托盘天平(精确到0.1 g)。 (2)操作要领 一调：称量前把游码移至标尺的__________处，调节天平________。 二放：没有腐蚀性的药品应放在__________上称量；有腐蚀性的药品(如氢氧化钠等)应放在________中称量。 零刻度 平衡 纸片 烧杯 到实验室去 化学实验基本技能训练(二) 三要：要“左物右码”；要“先大后小”，即先加质量____的砝码，后加质量_____的砝码，最后移动______；要用______夹取砝码或移动游码。 镊子 大 小 游码 到实验室去 化学实验基本技能训练(二) 2．量取一定量的液体药品 量取一定量液体的体积用到的玻璃仪器有量筒、胶头滴管。 读数时视线、刻度线、量筒内凹液面的__________要保持水平。 【点拨】(1)选用量筒时要比所取液体体积略大，能一次量取。 (2)量筒不能________，不能作为____________，也不能用作配制或稀释溶液的容器。 最低处 加热 反应容器 到实验室去 化学实验基本技能训练(二) (3)下面是对10 mL量筒内盛有8 mL液体进行读数的三种情况示意图： 图S2-1 从图S2－1可以看出：________读数时，读出的结果比实际体积偏低(偏小)；________读数时，读出的结果比实际体积偏高(偏大)。 仰视 俯视 到实验室去 化学实验基本技能训练(二) 互动探究 探究点一 托盘天平的使用 [情景展示] [问题探究] 图片中托盘天平的使用操作是否正确？使用托盘天平时的注意事项有哪些？ [思考交流] _______________________________________ 到实验室去 化学实验基本技能训练(二) [归纳提升] 托盘天平用于称量物质的质量，称量时药品放在左盘，砝码按由大到小的顺序放在右盘，取用砝码要用镊子，不能直接用手拿，以免污染砝码。天平不能称量热的物体，药品不能直接放在托盘里称量，没有腐蚀性的药品要在两边先放上等质量的纸，有腐蚀性的药品(如氢氧化钠固体等)必须放在玻璃器皿(如烧杯)中称量。托盘天平的使用口诀：固体称量用天平，平放然后再调零；用纸先将盘底垫，易潮易腐放烧杯；左物右码不要乱，右加游码等于左；取码用镊手不沾，先大后小游码添；完毕砝码归盒中，游码回到零刻度。 到实验室去 化学实验基本技能训练(二) 核心一　托盘天平的使用 例1 关于天平的使用，下列说法正确的是( ) A．称量过程中可以调节平衡螺母 B．潮湿的物体可以直接放在天平上称量 C．被测物体的质量不能超过天平的最大称量 D．称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可 C [核心应用] 到实验室去 化学实验基本技能训练(二) [解析]称量前可以调节平衡螺母，称量过程中不能调节平衡螺母； 潮湿的物体不能直接放在天平上称量，要放在玻璃器皿中称量； 称量粉末状药品时，要在两盘中各垫一张纸。 到实验室去 化学实验基本技能训练(二) 【方法点拨】天平的使用口诀：用前放平先调零，左物右码称量纸，镊子加码大到小，移动游码至平衡，用毕立刻恢复零。 到实验室去 化学实验基本技能训练(二) 到实验室去 化学实验基本技能训练(二) [情景展示] [问题探究] 图片中使用量筒的操作是否正确？使用量筒时的注意事项有哪些？ [思考交流] ______________________________________ 探究点二 量筒的使用 [归纳提升] 量筒用于量度液体体积，不能作为配制溶液的容器或反应仪器，不能用于加热或量取热的溶液。在量取液体时，要根据所量液体的体积来选择量程恰当的量筒(否则会造成较大的误差)，读数时应将量筒垂直平稳放在水平桌面上，视线与量筒内的液体凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视，因为俯视使读数偏高，仰视使读数偏低。 [课堂速记] __________________________________________ 到实验室去 化学实验基本技能训练(二) 核心二　量筒的使用 例2 量筒是常用的化学仪器，请回答下列问题。 (1)正确读取示数的方法是______________________________________。 (2)用量筒量取45 mL水时，一般采用的量筒规格是________ (填“20 mL”“50 mL”或“100 mL”)。 视线与量筒内凹液面的最低处保持水平 50 mL 到实验室去 化学实验基本技能训练(二) [核心应用] (3)图S2－5表示