苏教版初中语文七年级上册（2016）第二单元第六课《卖白菜》.pptVIP

请同学们回想自己在过新年时干些什么？最向往的事情是什么？ 旧时 现在 莫言 莫言，生于1955年，原名管谟业，祖籍山东高密，中国当代著名作家。香港公开大学荣誉文学博士。他自1980年代中期以一系列乡土作品崛起，充满着怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的传奇”。 莫言在他的小说中构造出独特的主观感觉世界，天马行空般的叙述，陌生化的处理，塑造神秘超验的对象世界，带有明显的“先锋”色彩。 1.小说的三要素是什么？ 2.小说中环境（自然、社会）描写的作用是什么？ 3.小说的人物描写手法有哪些？ 情节、人物、环境 有外貌描写、神态描写、行动描写、语言描写和心理描写。 交代社会背景，渲染气氛，烘托人物形象等。 在我的脑袋最需要营养的时候，也正是大多数中国人饿得半死的时候。我常对朋友们说，如果不是饥饿，我绝对会比现在聪明，当然也未必。因为生出来就吃不饱，所以最早的记忆都与食物有关。那时候我家有十几口人，每逢开饭，我就要大哭一场。 ——莫言 作者感言 预习生字、词 1.抽噎（yē） 2.踽（jǔ）踽而行 3.黑黢（qū）黢 4.箢篼（yuān dōu） 5.木橛子（jué） 抽泣。 形容一个人走路孤零零的样子。 很黑或很暗。 竹篾等编成的盛东西的器具。 短木桩。 1. 本文写了一件什么事？ 2. 故事发生在什么样的环境里？ 3. 小说中的母亲是个怎样的人？ 本文记叙了“我”和母亲卖白菜的事。 70年代极度贫穷的农村，将近年关的时候。 母亲是一个善良、坚强、诚信的人。 以“白菜”为中心词概括故事发展的各个阶段 第一部分 开端（第1—9自然段）： 第二部分 发展（第10—24自然段）： 梳理思路 第三部分 高潮、结局（第25—28自然段）： 母亲决定卖白菜。 “我”和母亲去卖白菜。 母亲哭白菜。 深入研读 欣赏小说开端 1.这段文字用了哪些人物描写方法？ 2.这段描写刻画了母亲什么样的心理变化？ 3.小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？ 1.这段文字运用了哪些人物描写方法？ 2.这段描写刻画了母亲怎样的心理变化？ 3.小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？ 神态、行动、心理描写。 犹豫不决——无可奈何——痛下决心。 表现家庭的极度贫困、窘迫，衬托母亲的坚强。 欣赏小说开端 为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭？ 解析： 1.因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的，对那个极端贫困的家庭，这是一个小孩子最大的期盼。 2.因为这些白菜是“我”和母亲亲手种植、侍弄的，“我”对这些白菜有着深厚的 感情。 “我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……” 为什么这里要详细地列出白菜的数字？ 解析：表现“我”对白菜的珍惜之情。 一段辛酸的往事，几番痛苦的回忆，“糠菜半年粮”的时代虽然远去，但是过眼云烟往事至今依然让我们思考着今天幸福生活的来之不易，我们要继续发扬艰苦朴素的优良传统，不互相攀比，发扬正能量，为实现我们每一个人的梦想而努力学习。 作业 预习课文下面情节 第二课时 欣赏小说发展 ①母亲对“我”的打骂和“我的哭泣表现了什么？ ②哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量？ 表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面反映了家庭的贫困。 颠着小脚、小心翼翼、十分匆忙、抱 1.赏析：“篓底有几根蜡条跌断了……我真的不是故意的……” 小说为何要着力描写这个老太太？ 写这个挑剔的老太太，一是衬托了母亲的善良；二是推动情节的发展：激起我对老太太的“恶感”，为下文我故意多算一毛钱埋下伏笔。 2.赏析：“她摇摇头……说我们的白菜卷得不紧。” 欣赏小说发展 “一张张地数着”这个细节描写表现了什么？ 表现了极度贫困中的人们对每一分钱的重视和谨慎。 3.赏析：“老太太低声嘟哝着……母亲也一张张地点数着。” 欣赏小说发展 母亲是因为儿子多要了买主的钱，非常羞愧，所以流下了眼泪。这里可以折射出母亲诚信的高贵品质。 2.小说开头部分写道：“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：‘这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！’”那时的母亲面对困境，一筹莫展，却为什么不流泪？ 1.母亲为什么流泪？从这里可以折射出母亲什么样的品质？ 这体