学生怎样让自己的作文写得生动具体.doc

学生怎样让自己的作文写得生动具体？ ? 每位学生都想让自己的作文生动具体，包括现在我的学生都是这么认为，其实，这并不难，让自己作文生动具体的最好办法就是反复修改，但修改不是盲目修改，得有一定的方法，读完这里，也许对你有点启发！ 一、有关文章修改的名言 1、文章不厌百回改，反复推敲佳句来 2、善作不如善改 3、何其芳：古往今来,凡是文章写得好的人,大概都在修改上用过功夫。 4、叶圣陶：写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。 5、鲁迅：写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。 二、有关文章修改的故事： 1、白居易写的诗通俗易懂，连不识字的老婆婆都能听得懂。有一天，白居易把自己写好一的一首诗读给他的邻居老婆婆听，老婆婆先是没听懂，白居易回去对诗进行了认真的修改，改好之后又去读给她听，可老婆婆还是没能听懂，白居易又回去反复地改，直到老婆婆听懂了，他才满意 2、相传唐宋八大家之一，我国北宋著名的文学家王安石在写春风又绿江南岸一句时，一个绿字反复推敲，反复修改，先后从“到”、“吹”、过、来、驻……一直改到绿字方满意为止，于是才有了这流传至今的千古名句。 3、我国文学巨匠鲁迅先生的散文《藤野先生》全文不足四千字，改动地方却达160多处。海明 4、据记载，俄罗斯大文豪列夫、托尔斯泰的长篇巨著《战争与和平》改过七遍，《安娜·卡列尼娜》写了五年，仅开头部分就修改了20次。威修改《永别了，武器》的结尾，就是最后一页，改写了39次才算满意。　　 二、修改作文的几种常规方法 1、认真检查，一丝不苟：内在美的检查就需要这样做。 2、虚心求教，听取意见：“当局者迷，旁观者清”。同学们对自己的作品，总会有些偏爱，不想删改，总觉不舍。此时，将作品交给同学，虚心听取他们的意见，这样就可以发现自己的不足，从而提高自己的作文水平。 3、自吟自诵，不顺则改：这是一种比较好的自我检查方法。在吟诵过程中发现不通畅、不好理解的地方，就是应该修改的。顺，则六；不顺，则删。 ? 学生要把自己的作文修改好，除了上述方法之外，还应做到以下几点：? 一、要学会炼词炼句 ??我先谈谈炼词炼句吧，写作文，用词一定要准确、恰当。在写作和修改作文时，就要对每一个词反复推敲，这就叫炼词。我们来分析一小段例文，看哪些词需要推敲。 练习： 一个小学生曾写了这样一段话：房间的右边放着一张小床，左边放着一个小柜子，靠窗户放着一张小写字台，写字台旁边放着一个小书架。。。。。。 这段话没有什么错误，而且把房内的摆设也写得清楚了，但仔细一琢磨，一段话里连用四个“放”字，使词语显得单调贫乏。如果除第一个“放”字外，将其余三个“放”字分别改为（“ ”、“ ”、“ ”），那么文字将会比原来的好得多。 由此可知，炼字炼句是必要的。字句这一关过不好，就不能写出精美的文章来。事实上，古今中外的著名作家，没有哪一个不在字句的难关面前大战苦战的，我国古代有“吟安一个字， 捻断数根须”，“为求一字稳，耐得半宵寒”等传说。现代作家老舍说过：“要努力把语言得潜力都挖掘出来，使自己的文字，既能有意思，又有响声，还有光彩”。这一切告诉我们，要写好文章，就得在锤炼字句上下一番功夫。 二、要学会写生动? 生动，主要是指写得形象，自然，不生硬，不干巴。把文章写生动的方法很多，如比喻，拟人，排比等等，还是让我们分析一段例文，看看怎样把它改得更生动。 例文：大地长出了小草，鲜花在草丛中开了，天空是蓝色的，阳光照在人身上挺暖的，鸟儿叫着。白杨树长出了绿叶，这说明春天来了。。。。。。 修改意见 1、“大地长出了小草”改为“大地披上了绿色外套”。 2、“鲜花在草丛中开了”改为“鲜花已经在草丛中微笑了”，使用拟人手法，这样文章更形象。 3、“鸟儿叫着”改为“鸟儿快乐地唱着歌”，使鸟的形象栩栩如生。上面例文，加上了拟人手法，读起来就使人感觉生动、形象多了。同学们，你们可以按照上面的修改方法试一试。 练习：把下面的句子改成拟人句或比喻句。 1我们欢笑着来到郊外，春天的景色出现在我们的眼前。（我们把春天吵醒了。） 2.风吹着柳树的枝条。（风梳理着她哪柔美的披发。） 3、一开闸，那水就从地下冒出来，急速地向田野，村庄流去。（一开闸，那水就从地下冒出来，唱着歌，流向田野，流向村庄，流向人们的心坎里。） 4、我长大了后决心去探索大海里的奥秘。（我长大了后决心去揭开大海那神秘的面纱！） 这里的“吵”、“梳理”、“流进”、“揭开”等动词，使整个句子甚至全篇文章都熠熠生辉，仿佛给人一种有形可触，有声可闻，人物、景物历历在目的感受。 春天来了，春姑娘也来了。她把绿撒向了大地，她把绿撒向了人间。小草挺直了腰，接受春风的爱抚；小花昂起了头，接受阳光的洗礼。。。。。这一段文字，简直是小作者唱给我们的一首诗，读来琅琅上口而又有滋有味，确实给