人教版七年级历史上册（部编版）第1课中国早期人类的代表-北京人.pptVIP

* * * * ---走进历史的天空 学习目标 1.了解我国境内的最早人类元谋人。 2.知道北京人的特征，了解北京人发现的意义，理解火的使用在人类进化过程中的里程碑意义。 3.了解化石的形成，认识化石是研究人类起源的主要证据。 4.通过学习，认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。 学生喜欢的老师 老师喜欢的学生 虚心好学 踊跃发言 善于沟通 善于合作 善于倾听 三、课后 1.做好预习；2.自觉复习；3.完成作业 二、课堂： 1.纪律要遵守；2.积极举手回答问题，善于倾听，尊重同伴3.做好笔记；4.勇于质疑 一、课前： 1.准备要充分：课本、导学案、三笔；2.复习上节课内容 一、什么是历史 ？ HISTORY history=hi+story 嘿，故事 请讨论：历史=故事？ 历史要求客观真实（“秉笔 直书”）；故事可虚构 　历史=历（过去）+史（记事） 历史就是过去发生的，个人的历史构成民族的历史，各个民族的历史又共同铸就了人类的历史。 二、为什么要学习历史？ 名人论史 忘记历史就意味着背叛 ──列宁 历史使人明智 ????????????──（英）培根 以鉴于往事，有资于治道 　　　　　 ──司马光 历史的价值四—社会实用功能 以史为鉴，可知兴替。 公元元年 公元前1年 公元 年 300 公元前 年 300 为了直观教学，我们通常用年代尺表示时间： 公元前 年 100 公元 年 100 公元前1世纪 公元1世纪 习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。 这天，七岁的丫丫第一次问妈妈：“妈妈，我是从哪里来的？”，“你是从石头里蹦出来的。” 妈妈笑着说。 人是从哪里来的？ 神 创 论 人类究竟是怎样产生的？ 达尔文 -----古猿进化 古人类化石的研究 中国早期人类的代表 —北京人 第1课 第一单元史前时期：中国境内人类的活动 【活动一 学习考古】 我们先到云南省元谋县看一看，学学如何做考古，看看我们能发现些什么？ 经科学家测定，这两颗牙齿化石及石器、炭屑、烧骨存在的年代，距今约170万年。这些考古发现说明了什么？并说明你推断的理由。 元谋人是我国境内目前已知的最早的人类 “人猿相揖别， 只几个石头磨过。” 由此我们能得出什么结论？ 会不会制造工具是人和动物的根本区别，所以元谋人已经是人了。 我国著名考古学家—裴文中怀抱北京人的头盖骨 地点： 发现时间： 化石石器发现的意义： 为复原北京人的特征和生活状况提供了重要的证据。 北京西南周口店龙骨山 距今约70万-20万年 【活动二 练习考古】 第一组：头盖骨和头像 你能描述一下北京人的相貌吗？对比北京人、现代人的不同。你得出什么结论 ？ 前伸 高耸 细柔 突出 扁平 低平 粗大 突出 后敛 高突 小 大 现代人头骨 北京人还保留了猿的某些特征 第二组：石器和木棒 这些发现说明了什么？ 北京人能够制造和使用工具了。 同学们想象一下，北京人会用这些形状不同的石器分别做什么？从这些工具的用途方面，可以推断出北京人的生活活动主要有哪些？ 采集和猎取动物 旧石器时代 第三组：用火情况  北京人是怎样得到火的？又是怎样管理火种的呢？ 北京人用火来做什么呢？火的使用有什么样的意义？ 灰烬堆 烧骨 讲一讲：北京人的一天是怎样生活的呢？ * * * *