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咏柳　贺知章 　碧玉妆成一树高， 　万条垂下绿丝绦。 　不知细叶谁裁出， 　二月春风似剪刀。 　　直写物象，表达作者的喜好和情趣。 对春天的喜爱之情 卜算子?咏梅　陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥辗作尘，只有香如故。 所处环境 — 断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。 自身特点 — 不与群芳争春，粉身碎骨仍矢志不渝 作者处境 — 主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。 所言之志 — 虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚情操和即使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。 手法分析 — 托物言志，环境烘托。 蝉　虞世南? 垂緌饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。 形象特点 — 在高树上饮着清露、自在鸣叫、 不须借秋风声音自然远扬 所言之志 — 只要品性高洁，声名自然远扬， 无须任何外在凭借 手法分析 — 托物言志 画眉鸟　欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 　　1、前两句写了什么内容？ 　　2、后两句用什么手法来表现作者的思想？ 　　前两句描绘了画眉在林间自由自在的美好形象：山花绚丽，树阴浓密，画眉鸟在其间宛转地鸣叫，自由地飞翔； 　　后两句用了对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求，以及对个性束缚的憎恶与否定。 咏柳　曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 　　这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。 　　通过对柳树“倚得东风势便狂”“飞花蒙日月”的描摹，写出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜”警告他们必无好下场，难逃灭亡的命运。 忧国忧民之感慨　国破家亡之痛楚 游子逐客之凄凉　征夫思妇之幽怨 怀才不遇之寂寞　报国无门之激愤 建功立业之豪迈　自由悠闲之恬淡 秀美山河之热爱　亲情友情之真挚 归耕隐居之乐　　黑暗官场之苦 离别思念之绪　　贬官谪居之恨 时光易逝韶光不再之感慨 思 想 情 感 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡， 君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？ 天涯一望断人肠。 　　作者如何表达惜别哀伤之情的？ 　　①景物：“春江渺茫”“日暮” 。 　　②三四句替远去的友人设想：日暮之时会停泊在哪里呢？到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊！ 别董大　高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 　　这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？ 　　反衬；哀景衬壮情。 　　体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。 和练秀才杨柳 杨巨源 水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。 唯有春风最相惜，殷勤更向手中吹。 　　诗中的“折柳”和“春风”各比喻什么？有何好处？诗中哪些地方用了谐音的修辞手法？有何深意？ 　　诗中的折柳喻行人，春风喻送行人，生动而贴切，堪称妙喻。 　　诗中有两个地方用了谐音的修辞手法，一是‘丝’，作者以柳丝含蓄地表达出离别之‘思’；二是‘柳’，耐人寻味地写出了无情折柳似有情，极其生动地表达了依依惜别之情。 思乡怀远诗 何人不起故园情 　　在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了抱负，人们不得不离开家乡，转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能相见。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。 思乡缘由： 　　　　　战乱频繁；山长水阔；久戍边关；宦游不归。 常见思想情感： 　　　　　　　羁旅愁思：张继《枫桥夜泊》 　　　　　　　思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》 　　　　　　　征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》 　　　　　　　闺中怀人：王昌龄《闺怨》 如何表达： 　　　触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡 　　　感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归 　　　托物传情：月、雁、笛、柳 　　　因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明 抒情角度： 　　　　　从已入笔、从对方入笔。 闻 雁　 韦应物 故园渺何处？归思方悠哉。 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 寒 塘　 赵 嘏 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁过南楼。 　　这两首诗为什么都写到雁？ 　　雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。 2003年北京春季高考题 九月九日忆山东兄弟　王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 　　本诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独”字，两个“异”字，渲染