2017-2018年度第二学期燕湾小学德育计划.doc

2017-2018学年第二学期燕湾小学 德育工作计划 新的学期已经开始，为了落实各项德育工作措施，以德育促进我校的各项工作全面有序健康高效的开展，特制订本学期德育工作计划。本计划中，如有与学区、学片相关活动冲突，则以学区、学片活动为主。 一、指导思想 以促进教育教学质量为动力，以进一步促进小学德育工作为重点，以全面提高教师的职业道德素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，紧紧围绕新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，不断改进工作方法，提高学习德育工作的实效。 二、工作目标 以创建“文明学校”为目标，进一步完善管理，求真务实，开拓创新德育活动，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。 三、德育工作重点 1．抓住德育的关键 教师是德育工作的主要实施者，要提高德育工作的有效性，关键是建立、健全学校德育工作队伍。实行校长总负责，各班班主任具体负责的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。通过各种形式和多种渠道，学习校内外优秀班主任的工作经验和科学的教育理论，不断更新教育观念，改善德育工作方法，通过德育工作的科学性和艺术性，不断激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，将每个班级的常规管理水平迈上一个新的台阶。学校结合党的群众路线教育活动，利用教师政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论。同时在教师中大力实施“师表工程”，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，结合群众路线教育活动的评议，开展师表形象设计主题教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育全员管理、全面管理、全程管理，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 2．突出德育主体 学生是我们德育的对象也是德育的主体，我们在考虑方案、组织教育、开展活动时都要充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，虚心听取学生的意见和建议，改进工作方法和活动形式，使之为学生所接受，乐于参与，让他们在愉快的状态中受教育。 （1）开展荣耻观教育，争创特色班集体。引导学生积极参与“争当文明学生，争创五好班级”的活动，全校各班级利用班队课活动时间，组织学生学习公民基本道德规范和社会主义核心价值观，使“勤俭自强、团结友善、明理诚信、爱国守法”的意识深入人心。倡导学生诚信立学、诚信立身、诚信立行，各班针对本班实际情况，开展形式多样的班会课和主题班队课，在全校形成“争当文明学生，争创五好班级”的热潮。 （2）安全教育。安全教育一直是学习工作的重点。本学期继续加强学生的安全教育，确定“安全伴我行”主题系列活动，通过主题班会、报栏、板报等形式做好防火、防水、防电工作和安全教育，努力做到人人讲安全，个个抓安全，班班落实安全措施，确保无重大安全事故发生。 （3）加强情感教育为主的基本道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要刻意创设“爱心”情景，激发学生的善良天性，学会感动、同情、体恤、助人，形成融洽的人际关系和高尚的社会品德，并由具体的关爱他人上升到关心集体、热爱学校，报效祖国的更高层次。开展孝道教育，让学生体味亲情，知道感恩回报，由此拓展到爱家、爱国、爱天下的博大境界。 （4）扎扎实实地抓好行为规范养成教育。养成教育的主要内容是《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生在亲自参与监督、检查中规范自己的行为，在评比竞争中强化、落实。 3．优化德育载体 形式为内容服务，好的形式有助于目标的实现，德育工作更是如此。班主任在对学生进行德育、思想教育时，要精心设计，合理选择符合学生年来、心理特征的载体，寓教于乐，使学生喜闻乐见，为他们所接受。 德育工作以小学生心理特点为依据，逐步改变传统说教模式，注重突出“活动育人”，将队工作与丰富多彩的活动融为一体，达到“润物细无声”的效果。每周举行的升旗仪式规范而隆重。国旗下讲话内容丰富，富有教育性和时代感。学生在仪式中感受那份庄严，在聆听中受到启发和感动。我们以节日、纪念日及学校德育工作不同时期的主题为契机，生动活泼地开展多种形式的少先队活动，做到在活动中育人，在活动中促进队工作的落实和开展。此外，学校这学期将开展展示节、读书节、快乐体育节等活动，重在让学生在活动中学到知识，受到教育，得到锻炼。