2019一年级科学下册 动物 2.6《给动物分类》课件 教科版.pptVIP

教科版科学一年级下册第二单元 动物第六课：给动物分类 教学设计 教学准备 教学过程 教学反思 教学目标 重难点 板书设计 1．愿意倾听并分享他人的分类依据和结果。 2．乐于表达、讲述自己的分类观点。 认识到动物具有自身独特的特征，体会生物的多样性。 过程与方法 情感态度与价值观 知识与技能 1．能根据一定的标准给动物进行分类。在分类过程中，体会动物的异同，感受动物的多样性。 2．能与同学讨论并形成多种分类标准。 3．通过分类活动，不断完善自己对动物的认识。 1．大自然中生活着许许多多动物，动物具有多样性。 2．动物之间有相同点和不同点，可以根据一定的标准进行分类。 3．知道按照不同的标准，可以得到不同的分类结果。 关 键 确定动物分类的标准，把动物分成两类。 按不同的标准给动物进行分类，感受动物的多样性。 教学准备: 学生：每组1套教科书中10种动物的彩色卡片、学生活动手册。 教师：1套教科书中10种动物的彩色大卡片、课件、班级记录单等。 教学过程： 五 环 教 学 一、创设情境 谈话导入(3分)： : 1．课件出示一些常见动物的图片，提问：你认识这些动物吗？学生说出动物的名字。 2．教师小结：大自然中生活着许许多多的动物。为了便于研究，科学家对动物进行了分类。（板书：给动物分类） 二、自主探究 学习新知(