遵守道德规范锤炼尚品格.docVIP

PAGE PAGE 18 第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格 一、教学目的和要求 使学生充分认识公共生活和公共秩序的基本特点，教育学生认真学习社会公德的内容，在实践中增强公德意识，践行社会公德规范，养成良好的道德行为习惯，积极促进和谐社会的构建。教育大学生认真对待爱情，文明恋爱，处理好爱情与友谊、爱情与学业之间的关系。 教学重点和难点 大学生社会公德的实践与养成；文明恋爱；做道德的守护者。 教学方法和手段 多媒体演示，讲授与学生讨论相结合。 四、教学时数：3课时 五、教学内容 问题一：为什么要遵守社会公德？ 问题二：大学生应确立怎样的恋爱观？ 问题三：如何加强个人品德修养？ 六、教学过程： 问题一：当你在教室里准备静心学习时，却有人高声喧哗、打闹；当你在宿舍就寝时，却有人将音响声音调大；当你正在一个环境优美的地方进餐时，有人在你面前吐痰，你是什么感受？ 一、公共生活需要公共秩序 秩序之于社会，就像规矩之于方圆；没有规矩不成方圆，没有秩序社会便无法正常运行。任何一个社会都有它的公共生活规范和要求。列宁曾经说过，即使在阶级对抗的社会里，也存在着“多少世纪以来人们就知道的、千百年来在一切行为守则上反复谈到的、起码的公共生活规则。”公共生活领域越扩大，对公共生活秩序化的要求就越高。公共秩序通常是指为维护社会公共生活所必需的秩序，主要包括工作秩序、