在开展深入学习实践科学发展观活动.DOCVIP

PAGE PAGE 1 在开展深入学习实践科学发展观活动 动员大会上的讲话 王亚杰 2009年3月1 同志们： 按照党的十七大的部署，党中央决定从2008年9月开始，用一年半左右时间，在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。其中，高等学校的学习实践活动被放在第二批次进行。今年2月28日，部属高校学习实践科学发展观动员大会在京西宾馆举行，启动了第二批次的学习实践活动。 今天，校党委隆重举行动员大会，主要任务是：贯彻落实部属高校深入学习实践科学发展观活动动员大会精神，结合学校的实施方案和工作实际，对学校深入开展学习实践活动进行动员和部署。下面，我重点讲三个问题，并提几点要求。 一、深刻认识开展深入学习实践科学发展观活动的现实意义，抓住机遇，迎难而上，为推动科学发展提供动力 科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是推动高校改革与发展、办好人民满意的高等教育必须一以贯之的战略思想和理论武器。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略。我们必须紧紧抓住本次学习实践活动的难得机遇，进一步把科学发展观与学校改革发展的实际紧密结合起来，迎难而上，锐意改革，把学校的各项事业不断推向前进。 （一）深入开展学习实践科学发展观活动，是按照党的十七大的部署，以改革创新的精神加强党的建设的需要 2007年，党的十七大报告在全面深入地阐述了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的同时，做出了要“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”和“在全党开展深入学习实践科学发展观活动”的重要部署。 “政治路线确定以后，干部就是决定的因素”。学校要实现科学发展，关键在领导干部、关键在校院两级领导班子。本次学习实践活动的重点是领导班子和党员干部。我们要充分利用这次活动，着力提高领导班子和党员干部运用科学发展观解决实际问题、应对突发事件的能力，着力提高领导班子和党员干部驾驭复杂局面、谋划科学发展、推动深化改革的能力，使校院两级领导班子和党员干部成为学校深化改革、推动发展的坚强领导集体。 学校的党组织是领导学校发展、服务师生员工、维护学校稳定、构建和谐校园的核心力量。我们要充分利用这次学习实践活动，认真查找和解决党的建设中存在的问题，尤其是党员干部在党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，全面推进党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，不断保持和发展基层党组织和广大党员的先进性，为学校各项事业的发展提供坚强的思想、政治和组织保证。 （二）深入开展学习实践科学发展观活动，是继承和发扬教育思想大讨论活动的成果，进一步推动思想解放的需要 思想是实践的先导，有什么样的思想就会有什么样的实践。2007年11月至2008年5年，党的十七大胜利闭幕之后，我校着手用了半年的时间在全校范围内开展了以贯彻落实科学发展观为主题的教育思想大讨论活动。通过宣传学习、研讨交流、总结凝炼三个阶段活动的开展，使全校党员干部和师生员工在深入学习科学发展观的基础上，认清了高等教育的形势和学校的现状，找准了存在的问题，明确了改革的方向，提高了思想认识，增强了凝聚力和向心力，为学校进一步的改革扫清了思想障碍。 2008年，作为教育思想大讨论的一个重要的成果，学校启动实施了“十个归位”的改革举措。一年来，随着“十个归位”各项举措的逐一落实，新的管理体制和运行机制初步形成，学校的改革与发展开始进入一个新的阶段。在这样一个关键的时刻，我们按照教育部的工作部署深入开展学习实践科学发展观活动，对于进一步解放思想、全面检视改革成果、提出深化改革的工作思路，不仅具有重要的现实意义，而且非常必要、非常及时。 党委清醒地认识到，统一思想就是要统一到破解学校怎样发展的难题上来，深化改革就是要具体落实到能够让学校科学发展的有效举措上来。我们要通过这次学习实践活动，对前一段“十个归位”举措的落实进行分析检查，找出与科学发展观的要求不相适应的问题；进一步解决“十个归位”所没有解决、没有彻底解决、或解决得不好的问题，以及在“十个归位”的实施中所出现的新问题。因此，我们要充分利用这次学习实践活动的机遇，解放思想，以宽阔的视野、豁达的胸怀、创新的思路落实与细化学校的改革举措和建设方案。学校各级党组织必须认识到开展学习实践活动的极端重要性，认真组织好学习讨论，努力达到进一步解放思想的目的，把各项改革引向深入，把学校的事业发展推向新的高度。 （三）深入开展学习实践科学发展观活动，是按照“两翼齐飞，四轮驱动”的战略构想，进一步深化改革、科学发展的需要 恩格斯曾指出“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”科学发展观作为马克思主义中国化的最新成果，无论从认识论还是从方法论上来讲，它所依托的都是实践。因此，深入开展学习实践活动，必须始终以