在语文教学中怎样贯彻双基教学 毕业论文.docVIP

在语文教学中怎样贯彻双基教学 摘 要 《新课程标准》实施以来语文教学呈现出欣欣向荣的景象。然而，不可否认在语文课堂教学实践中还有些做法值得我们关注与思考。一方面，单纯追求课堂气氛而忽视语文双基知识。当前，“课堂气氛是否活跃”成了评价一堂课是否成功的重要参照标准，为了避免课堂上冷清、沉闷场面的出现,在教学设计时，往往把多元化能调动学生积极性的活动带入课堂，结果一堂课虽热闹异常，但语文元素却少之又少。另一方面,过于突出强调语文人文性而淡化工具性。因为特别重视对语文人文精神的挖掘，而对字词句等基础知识教学几乎不愿提及。新课标强调语文是“人文性与工具性的统一”。而“双基”是语文学科“工具性”性质的体现，这点不容忽视。新课改下如何贯彻双基，如何继承和发扬语文“双基教学”传统，是一个需要认真思考的重要课题。我认为，语文课作为一门工具性极强的课程，双基教学有其重要的意义，新世纪语文“双基”应该赋予新的内涵。这就要求在新课改背景下，教师对“双基”的认识要与时俱进，重新认识“双基”的内涵和意义。在语文教学中很好的运用并贯彻落实。 关键词：新课标；语文教学；基础知识；基本技能；贯彻 目 录 = 2 \* ROMAN I TOC \o 1-4 \h \z \u 前 言 1 一、走进新课改，走进历