高中历史选择题的几种做法：比较分析法.docVIP

高中历史选择题的几种做法：比较分析法 　　很多考生在做选择题的时候都会遇到这样的困惑，即排除两个选项后，在剩下的两个选项中犹豫不决，不知道究竟选哪个更合适。实际上对这种那个题目我们可以结合题目要求和所学知识进行合理的分析比较，从而找出最符合题目要求的答案。 　　例如：两税法体现出杨炎的理财思想是() 　　A.轻徭薄赋B.无夺农时C.平均负担D.开源节流 　　本题可以明显排除A、B两项。课本上说两税法规定贵族、官僚、商人都要交税，这就扩大了税源。所以很多考生都会选择D项。但我们仔细分析，两税法确实开源了，但节流是没有体现的。而两税法的一个重大变化就是改变了自战国秦汉以来以人丁为主的征税标准，开始以土地和财产的多少为主要的征税标准。 　　而地主地多财产多，自然交税就多，农民地少财产少，相应交税也就少，所以是一种地主和农民负担的相对平均。答案是C。 　　答案一般是主流，陌生选项不靠谱 　　看见什么选什么(题目考察的是历史现象) 　　看见什么不选什么(题目考察历史本质、规律、特点) 　　这9大技巧其实反映了高考中历史学科的特点：历史学科是高度关注历史问题的时空定位的，历史高考是特别强调历史学科概念和体系结构的，历史学科高考特别关注学生历史思维逻辑的培养的。 　　下面我们来分析高考历史试题。对每一个题目做一个简单的解析，大家一起体会一下高考历史选择题的解题思路。 　　D.山东 　　解析：本题