2018版高中化学 第2章 化学键 化学反应与能量 2.3.2 化学反应为人类提供能量教案 鲁科版必修2.pptVIP

4.如图是Zn和Cu形成的原电池，某实验兴趣小组做完实验后，在读书卡片上记下结论。其中正确的一组是 ①Zn为正极，Cu为负极　②H＋向负极移动　 ③电子是由Zn经外电路流向Cu　④Cu极上有H2产生　 ⑤若有1 mol电子流过导线，则产生的H2为0.5 mol　 ⑥正极的电极反应式为Zn－2e－===Zn2＋ A.①②③ B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.②③④ 1 2 3 4 5 答案 解析 6 √ 1 2 3 4 5 6 解析　在该原电池中，Zn比Cu活泼，故Zn为负极，Cu为正极，电子由Zn流出经导线流向Cu；负极反应为Zn－2e－===Zn2＋，正极反应为2H＋＋2e－===H2↑，故每转移1 mol电子时，产生0.5 mol H2；在溶液中H＋向正极移动， 向负极移动。故①、②、⑥错误，③、④、⑤正确，选B项。 5.某小组为研究电化学原理，设计如图装置。下列叙述不正确的是 A.a和b不连接时，铁片上会有金属铜析出 B.a和b用导线连接时，铜片上发生的反应为 Cu2＋＋2e－===Cu C.无论a和b是否连接，铁片均会溶解，溶液 均从蓝色逐渐变成浅绿色 D.a和b用导线连接时，铁片做正极 1 2 3 4 5 √ 答案 解析 6 解析　a、b不连接，未形成原电池，Cu2＋与Fe在接触面上直接反应，A项正确； a、b用导线连接，铜片为正极，Cu2＋在该电极上得电子，铁片为负极，B项正确、D项错误； a、b连接与否，溶液中的Cu2＋均得电子发生还原反应生成Cu，Fe均失电子发生氧化反应生成Fe2＋，故溶液均从蓝色逐渐变成浅绿色，C项正确。 1 2 3 4 5 6 第2课时　化学反应为人类提供能量 第2章　第3节　化学反应的利用 学习目标定位 1.知道构成原电池的条件及工作原理。 2.了解化学能与电能的相互转化以及化学反应的其他应用。 3.了解常见的化学电源。 内容索引 新知导学 —— 新知探究　点点落实 达标检测 —— 当堂检测　巩固反馈 新知导学 1.下图为“即热饭盒”的结构示意图。这种饭盒使用起来非常方便，撤去底部的隔板几分钟后，饭菜就变热了，试从能量转化的角度说明其中的原理。 一、化学反应为人类提供能量 答案　当撤去隔板后，镁粉、铁粉和水相互接触，镁与水发生化学反应的方程式为Mg＋2H2O===Mg(OH)2＋H2↑，食物被反应放出的能量加热后变成热的食物。 答案 2.铁路工人经常利用铝热剂来焊接钢轨，你能解释其中的原理吗？ 答案 答案　氧化铁粉末和铝粉的混合物是常用的铝热剂。使用时先点燃镁条，镁条剧烈燃烧，放出大量的热，使三氧化二铁粉末和铝粉在较高温度下发生剧烈反应，生成氧化铝和铁单质，并放出大量的热，反应的化学方程式为Fe2O3＋2Al Al2O3＋2Fe。高温下铁呈液态，可焊接断裂的钢轨。 3.火力发电原理：首先通过化石燃料燃烧，使 能转变为 能；加热水使之汽化为蒸气以推动蒸汽轮机， 转化为机械能；然后带动发电机发电，机械能转化为 。 4.化工生产中通过电解 来制备烧碱、氢气和氯气，利用 能向 能的转化；物质燃烧发光是 能转化为 能；植物的光合作用是 能转化为 能。 化学 热 热能 电能 饱和食盐水 电 化学 化学 光 光 化学 1.下列关于能量转换的认识中不正确的是 A.电解水生成氢气和氧气时，电能转化为化学能 B.绿色植物进行光合作用时，太阳能转化为化学能 C.煤燃烧时，化学能主要转化为热能 D.白炽灯工作时，电能全部转化为光能 √ 答案 解析 易错警示 活学活用 解析　白炽灯工作时，电能没有全部转化为光能，还转化为热能等。 易错警示　化学反应过程中常常伴有化学能转化为多种形式的能。 1.按要求完成下列实验，并填表： 二、化学能转化为电能 实验步骤 现象 结论 ___________________________________________ ___________________________________________ _________________________________________________ ___________________________________________ 锌片逐渐溶解，表面有气泡；铜片表面无气泡 锌与稀硫酸发生置换反应产生H2，而铜则不能 锌片逐渐溶解，铜片表面有气泡，检流计指针发生偏转 导线中有电流，化学反应中化学能转化为电能 ______________________________________________ _________