医院保洁5s管理培训.pptVIP

5s---修养： 制度只在墙壁上挂着，纸上写着，看得懂的人看，看不懂的人拉倒； 急于求成，以为三两天的培训教育就能改变人的思想认识； 人们对《规章制度》、《常规》等视而不见，好坏不分； 以为教育的责任在于学校，家庭和社会与医院不相干，医院只管上班。 定置5S管理目标 整理（第一个S） -----区分要用和不要用的东西； 整顿（第二个S） -----将要用的东西定出位置摆放，用完后归位； 清扫（第三个S） -----将不要用的东西彻底去掉； 清洁（第四个S） -----时时保持美观、干净； 修养（第五个S） -----使员工养成良好的习惯，自觉遵守各种规章制度。 通过“5S”活动，我们能否改变….. 急等于要的东西找不到，心理特别烦躁； 桌面上摆得零零乱乱，办公室空间有一种压抑感； 没有用的东西堆很多，处理舍不得，不处理又占空间； 工作台面上一大堆东西，理不清头绪； 每次找一件东西要打开所有的抽屉箱柜狂翻； 环境脏乱，使得上班时情绪不佳； 制订好的计划，事务一忙就“延误”了； 工作场所灰尘很厚，常时间未清扫，有用和无用的物品同时存放，活动场所变得很小； 通道被堵塞，行人、搬运无法通过。 五常法在病区环境管理中的应用 一、常组织 1.常组织的艺术就是分层管理，将各种物品使用的频律进行重新放置。如：在过