高考生物二轮复习：第一部分 专题突破 专题十五 现代生物科技专题.ppt

1.(2018·北京北师大实验中学测试)如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程,请回答下列问题: (1)①②过程使用了　　　　　　　　　　　酶,以使植物原生质体相互分离;此处使用的溶液浓度较大,以保证植物到细胞会发生　　　　,以保持原生质体不被破坏;在动物细胞培养技术中,使细胞分离开来的酶是　　　　　　。? 考向设计·通技法 考向一 围绕植物细胞工程考查理解能力 解析:利用植物体细胞杂交技术培育杂种植物细胞,具体过程包括诱导植物细胞融合成杂种细胞和植物组织培养技术培育成杂种植株两过程。过程①②是通过酶解法去除细胞壁获得原生质体,过程③是通过物理或化学方法(如聚乙二醇试剂)诱导原生质体融合,过程④是再生细胞壁形成杂种细胞,过程⑤是脱分化过程形成愈伤组织,过程⑥是再分化生成完整植株。过程⑤和⑥是植物组织培养技术培育完整植株。(1)①②为去壁过程,该过程需要采用酶解法,即使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁;此处使用的溶液浓度较大,以保证植物细胞会发生质壁分离,以保持原生质体不被破坏。在动物细胞培养技术中,用胰蛋白酶或胶原蛋白酶使组织细胞分离开来。 答案:(1)纤维素酶和果胶　质壁分离　胰蛋白酶 (2)过程③在化学药剂　　　　　　的作用下会发生植物原生质体的融合;动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是　 。 (3)过程　　　　属于脱分化,过程　　　　属于再分化,细胞发生分化的根本原因是　 。(前两空用图中的数字作答)? 解析:(2)③是诱导原生质体融合的过程,该过程可采用化学方法(聚乙二醇),动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是用灭活的病毒做诱导剂。 (3)图中⑤为脱分化过程,⑥为再分化过程;细胞发生分化的根本原因是基因的选择性表达。 答案:(2)聚乙二醇　可以使用灭活的病毒 (3)⑤　⑥　基因的选择性表达 解析:(4)形成杂种细胞后还需要采用植物组织培养技术将其培育成杂种植株,因此图中过程⑤⑥⑦为植物组织培养过程,其原理是植物细胞具有全能性;植物组织培养时选用的材料通常是分生组织,原因是分生组织的全能性高,易培养形成愈伤组织。 (5)植物体细胞杂交的研究在克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍方面,取得了巨大突破,其育种的原理是染色体变异。 答案:(4)植物组织培养　全能性高,易培养形成愈伤组织　(5)克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍　染色体变异 (4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是　　　　　　　　　,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是　? 　。? (5)植物体细胞杂交的研究在?　　　　　　　　　方面,取得了巨大突破,其育种的原理是　　　　　　　　。? 2.(2018·湖北武汉二月调研)为探究某种植物愈伤组织的培养条件,某研究小组配制了含有两种浓度2,4-D的培养基,然后接种初始质量相同的幼苗子叶切块并分别培养在光照及黑暗条件下,一段时间后,测量愈伤组织的生长量,结果如下图。 回答下列问题: (1)在该实验中,自变量是?　　　　　　　　　　　　　 　。? 进行植物组织培养的实验,要严格控制杂菌污染的原因是?　　　　　　　　　。? 解析:(1)从图示内容和题干可知,黑暗和光照处理及两种浓度的2,4-D培养基,则光照强度和2,4-D浓度均为实验的自变量。由于微生物繁殖速度快,与植物组织竞争营养,产生大量有毒物质杀死植物细胞,故对植物组织培养时,应严格控制污染。 答案:(1)光照的有无、2,4-D的浓度(“培养的时间”不作要求)　杂菌可以在培养基上生长争夺营养,杂菌产生的物质影响植物组织的生长 (2)由图中实验数据分析,在培养基中添加2,4-D的作用是　 。 (3)幼苗子叶切块转变成愈伤组织的过程称　　　　。为大量获得该植物的愈伤组织适宜采取　　　　　(填“黑暗”或“光照”)培养。?? 解析:(2)2,4-D是植物生长素类似物,生长素具有促进细胞生长作用,故添加2,4-D的作用是促进愈伤组织的生长。 (3)植物组织培养是在离体的情况下,经脱分化形成愈伤组织,再分化形成胚状体;从图示坐标曲线分析,黑暗条件下愈伤组织生长更好。 答案:(2)促进愈伤组织的生长　(3)脱分化　黑暗 (4)光照在培养过程中不作为愈伤组织的能量来源,原因是?　 。? 解析:(4)愈伤组织细胞中均不含叶绿体,无法利用光能进行光合作用,而光照促进叶绿素的合成,抑制细胞脱分化,促进细胞再分化,故脱分化过程通常是在黑暗条件下进行,再分化在光下进行。 答案:(4)经脱分化形成愈伤组织及愈伤组织的增殖阶段,细胞中均不含叶绿体,无法利用光能进行光合作用 3.(2018·江西宜春模拟)