2019学年二年级语文下册课文419熟悉的脚印教学课件西师大版.pptVIP

学习目标 　1.学习本课14个生字，会写其中8 个生字。　2.理解课文内容，了解课文前后照 应的写用方法，知道尼基申是怎 样走出森林的。　3.懂得知识的重要性，培养学生勤 于动脑的学习习惯。 从生活实际出发，想一下你 熟悉哪些动物的脚印呢？ 初读课文 初读课文 朗读要求： 1.轻声读课文，读准字音，读通句子，不加字， 不漏字，不拖音。 2.边读边思考：他们是怎么进入森林的呢？刚刚 进入森林的心情怎么样？ 初读课文 熟 悉 印 shú 互 xī yìn hù 成熟 熟悉 熟悉 悉心 脚印 印象 互助 相互 学习字词 试 突 沿 shì 即 tū yán jí 考试 试验 突然 突出 前沿 沿着 即使 即刻 学习字词 快速浏览课文，找出两个问句，用“~~~~”标记出来。 怎样才能走出森林呢？ 你是沿着什么脚印带我们回来的呢？ 精读课文 高兴 害怕 自由朗读第二自然段，说说孩子们是怎样走进森林的？ 孩子们的心情有什么变化？圈出相关词语。 孩子们是怎样迷路的？找到课文中的句子读一读。 精读课文 他们追着，追着，不知不觉在森林中迷路了。 不知不觉是什么意思？ 你能说几个“不 不 ”的词语吗？ 不知不觉 不声不响 不哭不闹 不