六年级下册语文9.词两首.pptVIP

* * 词两首 9 课题解读： 本课将学习两首词：《如梦令》《渔歌子》。 1．学会本课的生字。 2．朗读课文。背诵《如梦令》。 3．理解两首词的意思，陶冶爱美的情趣。（重点） 4．能对两首词描写的景象展开想象。（难点） 李清照： 号易安居士，济南章丘人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。 主要作品：《易安居士文集》、《易安词》，已散佚。 张志和： 字子同，初名龟龄，号玄真子。金华（今属浙江）人。先后任待诏翰林、左金吾卫录事参军、南浦尉等职。 主要作品：《玄真子》十二卷三万字，《太易》二十五卷，已佚。有《渔父词》五首、诗七首传世。 词　 也称“曲词”或“曲子词”，是配合乐曲而填写的歌诗。隋唐兴起，到宋代达到全盛。 藕（ ）花 上下结构： 藕 ǒu 兴 xīnɡ（兴旺） xìnɡ（高兴） 塞 sài（塞外） sāi（塞满） sè（堵塞） 溪边的亭子。 太阳落山的时候。 荷花。 微风。 不一定要。 大醉。 乘船而回。 用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。 溪亭： 日暮： 藕花： 斜风： 不须： 沉醉： 回舟： 蓑衣： 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 两位作者在词中描绘了怎样的情景？表现了什么？ 串珠问题： 1.“兴尽晚回舟，误入藕花深处”这两句在词中起到什么作用？ 2.词中的渔翁在这样的雨天里为什么不回家呢？ 3.“斜风细雨不须归”一句有什么含义？ 如 梦 令 常①记②溪亭③日暮④，沉醉⑤不知归路。 兴尽⑥晚回舟⑦，误入藕花⑧深处。 争渡，争渡，惊⑨起一滩鸥鹭⑩。 ①常：经常，常常。 ②记：记起。 ③溪亭：溪边的亭子。 ④日暮：太阳落山的时候。 ⑤沉醉：大醉。 如 梦 令 常①记②溪亭③日暮④，沉醉⑤不知归路。 兴尽⑥晚回舟⑦，误入藕花⑧深处。 争渡，争渡，惊⑨起一滩鸥鹭⑩。 ⑥兴尽：游兴得到满足。 ⑦回舟：乘船而回。 ⑧藕花：荷花。 ⑨惊：惊动。 ⑩鸥鹭：泛指水鸟。 译文： 我常常记起有一次在溪边的亭子里游赏，直到太阳落山的时候， 因为喝得大醉而不知道回家的路。 尽情地游乐过后，天黑往回划船，却糊里糊涂地划进了荷花深处。 抢着划呀，划呀，却惊动满滩的水鸟，成群地从水面飞起。 这是一首绝妙的大自然的赞歌。此首小令，为作者年轻时词作。写她经久不忘的一次溪亭畅游，表现其卓尔不群的情趣，豪放潇洒的风姿，活泼开朗的性格。用白描的艺术手法，创造一个具有平淡之美的艺术境界，清秀淡雅，静中有动，语言浅淡自然。朴实无华，给人以强列的美的享受。 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 前两句先以“常记”总领全词，导入回忆，引出事件、时间、地点，再写状态。 “沉醉”体现了词人怎样的心情？ “沉醉”反映了词人心情愉快。同时“日暮”与“醉”为下文的“误入”藕花深处的情景描绘埋下了伏笔，使“误入”显得合情合理。 渔 歌 子 西塞山前白鹭①飞，桃花流水鳜鱼②肥。 青箬笠③，绿蓑衣④，斜风⑤细雨不须⑥归。 ①白鹭：鹭的一种，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。 ②鳜鱼：体侧扁，背部隆起，黄绿色，全身有黑色斑点，口大，鳞片细小。 ③箬笠：箬竹的篾或叶子制成的斗笠。 ④蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。 ⑤斜风：微风。 ⑥不须：不一定要。 译文： 西塞山前的白鹭自由自在地飞翔，桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。 渔翁头戴青色斗笠，身披绿色蓑衣，在微风细雨中垂钓，乐而忘归。 两位作者在词中描绘了怎样的情景？表现了什么？ 《如梦令》描绘了一次愉快的郊游情景，表现了作者早期生活的情趣和心境。《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，赞美了渔家的生活情趣，表现了作者对大自然的热爱。 “兴尽晚回舟，误入藕花深处”这两句在词中起到什么作用？ 这两句在词中起到了承上启下的作用。“兴尽”一词，高度概括了一天的游乐活动，并把其中的细微之处全留给读者去想象。一个“误”字在词义上把人带进一个朦胧的境地，回味无穷。 2.词中的渔翁在这样的雨天里为什么不回家呢？ 江南的春雨是“斜风细雨”，是柔和的，充满情调的，不影响人们的野外活动，词中的渔翁已经陶醉在这如诗如画的美景中了，所以在这样的雨天里还不回家。 3. “斜风细雨不须归”一句有什么含义？ 除了指不回家外，还指弃官隐居，一去不返。作者热爱淳朴美丽的大自然，认定这美丽的大自然中包含了自己的人生情趣，他要让自己融入这自然之中，所以对大自然有如此深的感触和依恋。 如梦令 常记——难忘 沉醉——兴致高 兴尽——尽兴 误入——惊喜　 纵情山水 渔歌子 秀丽春景 怡然自得 环境：西塞山前、白鹭飞、桃花流水、鳜鱼肥 人物：青箬笠、绿蓑衣 心境：不须归 《如梦令》中词人回忆了一次愉快的郊游情景，因醉酒在归途中误