青少年成才的关键是自身能力还是外部机遇.docVIP

青少年成才的关键是自身能力还是外部机遇 正方四辩总结陈词： 谢谢主席，各位评委、观众，大家好！ （首先，赞美对方辩友场上睿智的表现，即使他们的表现不是很好，也要有这样一个部分，显示你方很有礼貌的同时要给对方一个有力的回击，不一定要针对他们的言论，记住！要夸张地赞美，在赞美的同时要让观众、评委觉得你还是在为己方说好话，让对方在心理上觉得难受，目的就达到了） 例：刚刚对方辩友妙语连珠、伶牙俐齿的自由辩论环节，看得小生我是目瞪口呆、瞠目结舌，佩服地实在是五体投地；但对方辩友试图瞒天过海、暗渡陈仓，幸好我方慧眼独具，其中的瑕疵令我方不敢恭维，却又实在不能做到心服口服…… （接下来，针对对方辩友在攻辩、自由辩论环节中的错误进行反驳，要言简意赅，不要过于冗长，点到即可，而且这一部分需要四辩有很强的反应能力并做记录整理，整合到四辩总结陈词中） 这个哲学观点对正方有利： 内外因的辩证关系：内因是事物变化发展的依据，外因是事物变化发展的必要条件，外因通过内因起作用； （找出对方漏洞我不能提前预知，可以根据你方的主论点及分论点找出对方漏洞） 陈述己方观点部分： 例：我们今天讨论的是自身能力与外部机遇在青少年成才过程中何者更重要，何者更为关键。对方辩友始终强调外部机遇重于个人能力，举个不恰当的例子，对方辩友非要把一只猴子放进水里让他游泳，猴子的生死暂且不谈，残忍与否咱也不说，他不能游泳，能力所限，鞭长莫及，您非让他游泳，非要他成才，最后在您的一意孤行、死不悔改的错误观点下，一只猴子可就一命呜呼喽！您说是不是啊？对方辩友； 对方辩友提到“既生瑜，何生亮”，（反方一般极有可能举出这一例子）又说周瑜之死之败是外部机遇之过，诸葛亮三气周瑜，他就一命呜呼了！这是对方辩友片面看问题，殊不知周瑜大将之才却小肚鸡肠，您只看其将才风范，却不知心胸狭窄也是其个人能力之列，或许啊！换一位心胸宽广之人，罗贯中就要重写三国演义了，可见，个人能力乃成才关键； 中国有成语“望子成龙，望女成凤”，这是每个家长的心愿，但立地不成材，天生能力资质有限，即使您给他千钟粟、黄金屋，，始终是“泯然众人矣”；而立地成材的人即使出身贫寒，缺少优越的学习条件，却也终究能成大器，所谓主观不努力，客观条件再优越也无济于事，此乃真理，恰恰说明个人能力亦是成才关键； （三分钟的总结陈词，不仅仅要生动、幽默，与己方一辩的立论观点相呼应，同时也要为己方挣足面子，所谓“凤尾”，要精彩有气势且有理，辩论是一场观赏性的对决，要征服评委和观众，而不是说服对方辩友） 例：综上所述，我方坚持认为，青少年成才的关键是自身能力，您没听过裴多菲说过：外因诚可贵，内因价更高，若为成才顾，后者更重要！ 谢谢！