四年级下册语文2.琴声叮咚.pptxVIP

湘教版小学语文四年级下册; 看一下下面的乐器，你会哪一种，文中的小姑娘会什么，为什么她会弹得那么好啊？;目 录;;识字游戏;易写错;易混字;词语解释;课堂点拨;思 考;叮咚;思 考;;这么优美的琴声是怎样弹奏出来的呢？;作者用对比的手法表现了弹琴的人与人们的不同,从侧面反映了弹琴的人的刻苦,以及“我”钦佩弹琴的人的原因。;秋夜 ?? 晴朗的秋夜,月牙儿悄悄地挂在树梢,从那飘着橘黄色窗帘的窗口里，传出了悠扬的琴声。叮咚!叮咚!叮叮咚咚! ...... ;冬天的寒夜，有时刮风,有时飘雪。我深夜回来，走进这条寂静的胡同,忽然一阵熟悉的、使人感到温暖的琴声,迎接我这个风雪夜归人。叮咚!叮咚!叮叮咚咚! ...... ;思 考;思 考;运用了比喻的修辞手法。一个“飘”字写出了小女孩的轻盈,把她比作一只“粉蝶儿”,使小姑娘美丽、轻盈的姿态更加形象、具体。; 这琴声那样优美动听，有甜味儿,又是那样亲切熟悉，如逢故友。难道那弹琴的就是她?;;;;思 考;思 考; 细节描写就是把细小的事物，如一个动作、一种表情、一个特点等，用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人“如睹其物”。正确运用细节描写，对表现人物、记叙事件、再现环境有着极其重要的作用。本文中作者对“窗帘”不仅描写了多次，而且先后用了荷绿色、橘黄色、紫罗兰色来形容，这就有力地衬托了窗帘后面的人带给“我”的不同感受，而且不同的颜色代表着不同的季节,增添了文章的色彩美。; 以小衬大法：描述一件事情的时候，注意抓住细节来衬托对这件事的重视。;小练笔;我的感悟;拓展延伸; 当时还有一个，人,名叫车胤,也和孙康一样,也没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里,用萤光照亮,夜以继日地学习。;1.天才出于勤奋 －－高尔基2.人生在勤，不索何获 －－张衡 3.业精于勤而荒于嬉，行成于思而敏于随－－韩愈 4.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 －－卡莱尔 5.聪明出于勤奋，天才在于积累。 －－华罗庚 ; 《劝学》  [唐]颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时, 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。;课后习题;优美;3. 读句子,联系课文内容说说作者为什么要用上不同的词语。 (1)我钦佩这个弹琴的人。。 (2)我羡慕这个弹琴的人。;(3)我感谢这个弹琴的人。;一、看拼音，写词语。 dīnɡdōnɡ qīnpèi xiàn?mù nínɡshén （ ） （ ）（ ） （ ）; 二、 形近字组词。 　　 悦（ ） 慕（ ） 钦（ ） 暴（ ） 说（ ） 幕（ ） 饮（ ） 瀑（ ）; 三、根据课文内容填空。 作者一开始对弹琴的人充满了（ ）之情，因为，在作者眼里，他听到的琴声是（ ）的琴声。读完课文，我们了解了课文中的小姑娘是个（ ）的人。; 四、阅读短文，回答问题。; “对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察乌类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。; 科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前,奋力追逐飘荡在空中的那只断线风筝的两个美国孩子。;问题： 科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。”菜特兄弟的科学幻想是什么?