人教版七年级历史下第14课明朝的统治.pptVIP

厂卫设有监狱、法庭,对犯人采用剥皮、抽筋、刺心等酷刑,制造了大量冤错案。 厂卫特务机构（锦衣卫、东厂、西厂）的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现。 锦衣卫印 “厂卫”特务机构 隋朝 创立 隋文帝分科考试选拔官员 隋炀帝始设进士科，科举制形成 唐朝完善 唐太宗增加考试科目，鼓励士人报考，进士科重要科目。 武则天大力发展科举制，创立殿试和武举。 科举制的发展 强烈 推荐 科举讲座 考试内容 一 四书五经 《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 《论语》《大学》《中庸》《孟子》 明朝科举的教科书 明朝科举试卷 甲：标新立异，首先观点要独到。想象要丰富，构思要精妙。 乙：擅于采百家之言，引用名人警句 。 答题观点 二 代圣人立言 不得有自己的想法 所写容据要依宋朝朱熹的《四书集注》 答题格式 三 八股文 蒲松龄描述参加举子的七种表情： 7）想再试一次像破壳的小鸡 6）名落孙山像叮了药饵的苍蝇 2）点名时被呵斥像囚犯 5）放榜时坐立不安像猕猴 3)考试时住在号舍里像蜜蜂 4）出场后像出笼的病鸟 1）提着篮子入场时像乞丐 考试内容： 解释题目： 答题格式： （3）改革科举制度 《四书》《五经》 朱熹的《四书集注》 八股文 禁锢思想，考生成为皇帝旨意的顺从者。 影响： 评价 UR PPT 明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文： 八股文之害等于焚书 而败坏人材有甚于咸阳之郊…… 手工业 引进原产南美洲的新品种作物 商业 商贸城市：北京、南京 商品经济活跃 纺织业：棉纺织业从南方推向北方；苏州丝织业中心 制瓷业：景德镇的青花瓷 出现商帮：晋商、徽商 三、经济的发展 农业： * * 御史 大夫 丞 相 太 尉 秦朝的中央集权体制 皇帝 郡县制 温故知新 1）封建社会形成和首次大一统时期 ——战国、秦汉 2）封建国家的分裂和民族融合时期 ——三国、两晋、南北朝 3）封建社会的繁荣时期 4)民族进一步融合和封建经济继续发展 ——五代、辽、宋、夏、金、元 5）封建社会的衰落时期 ——明清（1368—1840） ——隋唐 温故知新 第14课  明朝的统治 一、了解明朝建立的相关知识，识记 朱元璋强化皇权的措施。知道明朝经济的发展。 二、掌握明朝的八股取士，理解其影响。 三、理解朱元璋强化皇权的原因和影响，认识这是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。 学习目标 自主学习 一、明朝建立 1、背景：元朝末年， ，社会动荡， 。 2、农民起义：1351年，爆发农民起义，其中， 领导的队地伍逐步壮大。 3、明朝的建立： ，朱元璋称帝，定都 ，他就是 。 4、灭元：明朝建立后，明军攻占 ，结束元朝对全国的统治。 政治腐败 民不聊生 朱元璋 1368年 应天府 明太祖 元大都 二、朱元璋强化皇权 1、目的：巩固统治，强化皇权 2、措施： （1） 全面改革官制 1）在地方： ①取消 ，设立 ； ②分封诸子为王，驻守各地。 2）在中央：废除 ， 权分六部；改设五军都督府。 （2）设立特务机构 （“厂卫”） 行中书省 “三司” 丞相制度和中书省 锦衣卫和东厂 二、朱元璋强化皇权 （3）改革科举制度 1、考试内容：题目来自 ； 解释以朱熹的 为标准。 2、科举形式：答卷由八个部分组成，称为 。 3、影响：禁锢思想，考生成为皇帝旨意的顺从者 “四书”“五经” 《四书集注》 “八股文” 三、经济的发展 1、农业： 引进原产于南美洲的 花生、向日葵等。 2、手工业： ①纺织业：棉纺织业从南方推到北方； 是明代的丝织业中心。 ②制瓷业： 是全国的制瓷中心。 3、商业： 商品经济相当活跃；北京和南京是全国性的商贸城市；出现了 。 玉米、甘薯、马铃薯、 苏州 景德镇 商帮 《凤阳花鼓》 说凤阳，道凤阳， 凤阳是个好地方， 自从有了朱皇帝， 十年倒有九年荒。 安徽民谣 1、是谁建立了明朝？ 2、朱元璋是怎样强化皇权的？ 3、明代的社会经济又是怎样发展的？ 第14课 明朝的统治 一、明朝的建立 人物： 都城： 时间：