九年级数学下册 第3章 圆 3.7 切线长定理 .pptVIP

北京师范大学出版社 九年级 | 下册 谢谢观看！ * 第三章 圆 7 切线长定理 【创设情境】 问题1 我们在前面学过圆的切线的性质定理和判定定理，请大家回忆一下它们的具体内容． 切线的性质定理：圆的切线垂直于过切点的半径． 切线的判定定理：过半径外端且垂直于半径的直线是圆的切线． 【创设情境】 问题2 如图是一件圆形工艺品，现只有一个曲尺，你能测出它的半径吗？ 【启发思考】 问题3 （1）观察下图的左图，如果这样放置曲尺，能得出圆形工艺品的半径吗？为什么？ （2）观察下图的右图，如果这样放置曲尺，可以得出圆形工艺品的半径吗？为什么？ 【启发思考】 （3）以上两种方法，哪些一种方法更简便呢？ 方法二：引导学生发现A、B分别为⊙O与PA、PB的切点，连结OB，OA，则四边形OBAP是正方形，所以，圆的半径为A点或B点的刻度，PA=PB． 切线长概念：右图中的PA、PB是从⊙O外点P引出的两条切线，线段PA、PB的长称之为P点到⊙O的切线长，即从圆外一点可以引圆的两条切线，这一点和切点之间线段长叫做这点到圆的切线长． 追问：如果这把曲尺的夹角不是90°，是否还能得到PA=PB？ 【探究问题】 问题4 如图，PA、PB是⊙O的两条切线，A，B是切点． （1）这个图形是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？ （2）在这个图形中你能找到相等的线段吗？说说你的理由