1.第一章-幼儿教育的产生和发展-幼儿教育学教学提纲.pptxVIP

第一章幼儿教育的产生与发展;第一节 幼儿教育学概念和意义; 一、什么是教育 “教育”可以说是在我们生活中使用频率最高的词汇之一。每个人的成长都离不开教育，德国哲学家康德说过“人，惟有凭借教育，才能成人。”如果我们离开了教育，就只能长大（生理上的成熟），而不能成人（心理、个性的成熟、完善等）。 ;5;广义的教育;狭义的教育;讨论：教育与社会、政治、经济等有什么样的关系？ ; 教育从本质上讲是一种培养人的活动，它的社会职能就是传递生产经验和社会生活经验，促进新生一代的成长。教育是新生一代的成长和社会生活的延续所不可缺少的手段，为一切人、一切社会所必需。从这个意义上说，教育是人类社会的永恒范畴，与人类社会共始终。并且，随着社会的发展，教育不断出现新情况，增添新的内容，表现出新的形式。 ;二、幼儿教育;幼儿教育是特殊年龄段的教育;幼儿教育;三、幼儿教育的意义;（2）开发大脑潜力，促进智力发展; （二）帮助幼儿适应学校生活，为入小学学习做好准备。 （三）减轻父母教养幼儿的负担并改善处境不利幼儿的状况。;第二节 幼儿教育事业的产生和发展;一、各个历史阶段幼儿教育的主要特点;2．奴隶社会的幼儿教育;3．封建社会的幼儿教育;4．资本主义社会的幼儿教育;;二、幼儿教育机构的产生和发展;（一）世界上第一个幼儿园的诞生 1840年，德国