1导学案平行四边形和梯形 2研究报告.docVIP

1 第一课时 垂直与平行 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞 学习目标： 1、结合具体实例，通过观察、讨论，能找到生活中垂直于平行的例子。（重点） 2、通过画一画、量一量发现同一平面内两条直线的位置关系：垂直(夹角成90°的相交)、平行（难点） 教学流程： 一、激趣导入 揭示目标 启动情智 1、导入：前面我们已经学习了直线，知道了直线的特点，今天咱们继续学习直线的有关知识。 2、出示学习目标（同上） 二、自学交流，质疑问难，生成情智 1、独立在纸上任意画两条直线，会有那几种情况？ 2、小组内交流画法 3、提出问题 三、展示交流，点拨归纳，深化情智 1、小组代表汇报自学问题，其他同学补充，质疑 2、老师点拨，把不相交的两条直线再画长一些会怎么样？引出相交和不相交的概念。 3、抽象概括垂直与平行的概念，突破同一平面内这一难点。 4、同桌互说垂直与平行的概念。 四、巩固练习，反馈矫正，发展情智 1、举出生活中垂直与平行的例子 2、判断 五、达标检测，归纳总结，深化情智 P68 1、2、3 板书设计： 垂直与平行 在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线 如果两条直线相交成直角，就说这两条直线相互垂直 第二课时： 画垂线 导案 设计：尚晓菲 审核：郭书焕 周慧霞 学习目标：1.通过自学、小组交流、老师引导，会用三角