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黔驴技穷的英语作文 　　龙源期刊网 .cn 　　浅谈初中英语写作教学 　　【摘 要】英语写作一直是中学英语教学的一个重点，同时也是教学难点。而且英语写作对于初中生来说要求比较高：较丰富的英语知识，较地道的英语思维，较熟练的英语综合运用能力以及较强的谋篇布局能力都是不可或缺的。下面我就初中英语的写作教学作如下分析！ 　　【关键词】初中英语；写作教学 　　培养学生的英语口头、笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一，也是英语《新课程标准》对学生写作能力要求的一个重要方面。随着新课程改革的迅速发展，写作作为英语学科中考的重头戏，分值所占比例极大，其地位显得举足轻重，越来越引起广大学生、教师及社会各界的关注。写作是一种语言输出技能，教师在教学中应着重培养学生的写作能力，并使之与语言知识相结合，促进学生综合能力的提高。笔者就初中英语写作教学谈以下几点粗浅的认识： 　　一、加强写作训练，夯实写作功底 　　积累词汇，文从句顺。英语写作是由一个个单词积累起来的，犹如造房屋用的砖块一样。词汇是写作的基础，更是根本。所以，要想写好英语的书面表达，首要任务应拥有一定的词汇量。只有拥有一定的词汇量，才能“做有米之炊”，文从句顺地传播信息，表达思想，开展英语写作活动。 　　以读促写，比翼双飞。有些学生在写作时觉得黔驴技穷，没有写作素材和源泉，这与他们平时的阅读量和阅读面大有关系。阅读是写作的基础，学生可以通过阅读大量的文章来扩充词汇，扩大知识面，增强语感，汇集大量的语言信息，并为写作打下扎实的基础。因此，教师平时应让学生多读英语文章，并用写作的方式加深对文章的理解。 　　说写结合，同步共进。众所周知，书面语言具有逻辑性，更强调用正确的语感来表达思想。但是，书面语言还是以口语为源泉和基础的。所以，在日常教学中，应注意说写相结合。 　　二、注重写作技巧，提高写作档次 　　仔细审题，明确要求。每篇习作都有一定的要求，有些是通过文字给予说明的，有些是通过画面暗示出来的，还有些是要求用对话形式表达的，因此，教师在指导学生写作时应以精通审题技巧为重点，明确所写文章的体裁、中心内容、格式及采用的基本时态等。 　　中考英语作文如何获得高分？ 　　———中考英语写作技巧指导 　　垫江第九中学 曾令容 　　古人说得好：“授人以鱼，可供一饭之需；授人以渔，斯是一世之用”。在教学中，除了加强英语写作训练基本功外，还应该给予写作技巧的指导，尤其是在考试时间不很充裕的条件下，如何在短时间内写出好的文章，离不开一定的写作技巧。 　　一．写好起始句。 　　起始句用得好，可以很快吸引读者的注意，吸引阅卷老师的眼球。开头段的写法多种多样，常见的有以下几种。 　　1.提出问题或话题,例如： 　　Does food affect your health? And if so what kind of effects does it have? 　　这两个问句就是一篇短文“food”的开头段。这样的开头可以吸引读者的注意力，顺着问题思索并有意阅读下文，以便得到答案。 　　2.提出观点。例如： 　　More and more people like bicycling and it is no surprise. It is fun, healthy and good for the environment. 　　3.引用名言。如：01. Practice makes perfect. 熟能生巧. 　　02. Time is money. 时间就是金钱 　　03. Easier said than done. 说来容易做来难 　　04. Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成. 　　05. Look before you leap. 三思而后行. 　　06. Knowledge is power. 知识就是力量 　　07. God helps those who help themselves. 自助者天助. 　　08. Nothing is impossible to a willing heart.心之所愿，无事不成 09. It’s never too old to learn. 活到老，学到老 　　10. No pains, no gains. 不劳无获 　　11. Once in a blue moon. 千载难逢 　　12. To make the impossible possible. 将不可能变为可能 　　13. Failure is the mother of success. 失败乃成功之母 　　14. A friend in need is a friend indeed. 患难见真情 　　15. First t