初中七年级历史下册 第3单元 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治教学名师课件 新人教版.pptVIP

古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。 第14课 明朝的统治 1、明朝的建立：时间、人物、都城 2、明朝经济发展的表现：农业、手工业、商业 3、朱元璋强化皇权的措施： （1）政治上：中央、地方；特务机构 （2）思想文化上：科举考试的变化 4、运用所学知识，谈一谈朱元璋强化中央集权的措施各自有什么影响？ 一、明朝的建立 “东起朝鲜，西据吐番。南包安南，北距大碛，东西一万一千七百五十里，南北一万零九百四里。” 南海的“千里长沙，万里石溏”尽入版图。 二、朱元璋强化皇权 原因 措施 政 治 上 在中央 在地方 其他 思想文化上 废丞相和中书省，设六部；设五军都督府 取消行中书省，设立“三司” 设立锦衣卫，监视官民 “八股取士”；考“四书”“五经”，写八股文 元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致 “自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然期间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……分理天下事务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。” ——明太祖《皇明祖训》 旋踵：调转脚跟，比喻时间极短 颉颃（ xié háng）：泛指不相上下，相抗衡 根据材料，概括朱元璋加强皇权的措施及其理由。 措施：废丞相、撤中书省；设立五军都督府、设六部 理由：丞相多小人，专权乱政 洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸称其旧宅井里涌出醴泉，此为祥瑞，并借此邀请明太祖朱元璋前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，太监云奇紧拉住缰绳，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感觉事态严重， 立即返回，登上宫城时，发现胡惟庸家上空尘土飞扬，墙道都藏有士兵。太祖大怒，以“枉法诬贤”、“蠹（dù）害政治”等罪名，当天处死胡惟庸、陈宁等。同时藉辞穷追其友好，包括开国第一功臣韩国公李善长等大批元勋宿将皆受株连，牵连致死者三万余人，史称胡惟庸案。 皇 帝 丞 相 吏 户 礼 兵 刑 工 中 央 行中书省 布政使司（民政和财政） 按察使司（司法） 都指挥使司（军务） 权力的分散与制衡，通过分散中央与地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权 明朝锦衣卫印 原因 元朝灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大 措施 影响 政 治 上 在中央 废丞相和中书省，设六部；设五军都督府 在地方 取消行中书省，设立“三司” 其他 设立锦衣卫，监视官民 思想文化上 “八股取士”；考“四书”“五经”，写八股文 使皇权高度集中，君主专制大为加强 分散行省的权力，巩固皇权 江南贡院科举考场 举子看榜图 夹带 明清时期，考生作弊手段以夹带居多，这是为什么？ 原因 措施 影响 政 治 上 在中央 在地方 其他 思想文化上 废丞相和中书省，设六部； 设五军都督府 取消行中书省，设立“三司” 设立锦衣卫，监视官民 “八股取士”；考“四书”“五经”，写八股文 使皇权高度集中，君主专制大为加强 分散行省的权力，巩固皇权 禁锢思想自由，培养顺从者 元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致 译文：学子入考时，为防作弊，要脱下鞋子，赤脚步行。文具、食品等要装在有孔的竹篮中，一眼能看透，像个讨饭的乞丐。场屋是一排排没有门的每间大约两平方米的小屋。两块木板，放平当床；抬起前面一块，可当书桌。书写时头与脚都露在外面，以便官吏巡视，一览无余。数天后考试完毕，走出考场，人已经不太清醒，像刚刚放出笼子的病鸟。等待考试成绩时，神情恍惚，幻想一旦中举，做官发财，宽宅大院，尽享富贵；又一想，如果榜上无名，还得回家过苦日子，吓得如同死去一般。此时，坐卧不宁，像是一只被捆住的猴子，难以解脱。等到成绩公布，自己落榜，简直就像是一个中毒的死苍蝇，麻木无知。沮丧、怨恨，大骂考官不公平，瞎了眼睛。愤怒至极，把文具书册用火焚烧；烧不掉的用脚踩踏；踩不碎的扔入臭水沟中。发誓从此再不参加科举考试，遁入深山，面壁弃世。今后如果再有人劝我科考，我定要举起棍棒把他赶跑。可是随着时间的流逝，情绪渐渐稳定下来。细想，一个文人如果不考取功名，走上为官之路，总给人家当私塾教师，一辈子穷困潦倒，前途何等渺茫。于是在高官厚禄的诱惑下，又像一只雏鸟，破壳而出，重读四书，再习八股，准备再进考场，一试命运。 三、经济的发展 1、农业 甘薯 引进新的农作物品种 马铃薯 向日葵 花 生 玉米 2、手工业 棉纺织业向北推进； 苏州是明代的丝织业中心； 景德镇是全国的制瓷中心 苏绣 明代青花扁壶 3、商业 （1）全国性的商业城市——北京和南京 （2）出现了大型商帮——晋商和徽商 王家大院 徽州民居 知识小结 明朝的统治 明朝的建立 朱元璋强化皇权 经济的发展 全面改革官制 中央 地方 设锦衣卫 改革科举制度 废丞相和中